论文部分内容阅读
攀钢石灰石矿H[*2*]滑坡简要介绍
【出 处】
：
中国地质学会岩质边坡稳定性分析和评价方法讨论会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
西藏易贡滑坡作为有大滑距、大落距、高速的巨型滑坡，在滑坡史上未见行例。其堵江成坝造成了严重的淹没与溃坝危害。开渠引流与非工程措施相结合，最大限度地减少了灾害程度和损
摘 要：随着新课改在我国实施的不断深入，新课标的应用也越来越广泛，在一定的程度上缓解或解决了实际教学中存在于应试之中的一些问题。通过总结自己多年的课堂实际教学工作经验，我认为情感教育在教学中发挥着越来越大的作用，而且逐渐变得更加明显。情感教育不仅有利于课堂气氛的和谐建立，师生良好关系的形成，学生之间的合作与学习也会变得更加紧密，而且能将学生学习的兴趣有效的激发出来，促进教学效率和质量的不断提升。因
一.概况 (一)滑坡灾害铁西滑坡位于成昆铁路铁西站内,于1980年7月3日15时30分发生滑动,当时天空晴朗,人们听到闷雷似的隆隆声,看到山坡上方出现一道白色烟雾,大量滑体从长12
文章介绍了侯月铁路在施工期间遇到的几处具有代表性的滑坡（错落）的治理经过。从实际出发，通过进一步的调查和勘探，分析了滑坡（错落）的变形机制，摸清了其破坏的性质和规律。既发扬了
如何改变小学语文略读课文教学被忽视的现状呢?小学语文略读课文教学有哪些策略呢?笔者认为应该把略读课文教学放在应有的高度重视,选择合适的教学策略,将课堂真正还给学生,
摘 要：随着新课程标准的颁布，合作能力的培养已经是初中阶段重要的教学目标之一。在初中阶段的语文学习中运用合作式学习方法已经成了不可或缺的学习形式之一。因为采用合作式学习方法，不仅有利于强化学生对教科书上教学知识的理解，还有利于在初中阶段就培养学生养成良好的合作意识与团队精神。同时合作式的学习方法还有利于极大地激发学生语文学习的兴趣，引导学生进行自主的学习。本文主要针对初中语文合作式学习方法进行分析
摘 要：为了提高课堂教学效率和质量，培养学生的能力，教学模式的创新和改变成为广大教师共同研究的重要课题，在大力推行的素质教育中，十分强调学生学习的主体性，要求教师在教学的过程中，把学生放在主体地位，让学生成为学习的主人，由原先的被动学习转变为自觉自愿地参与到学习活动中。合作学习就是能够体现学生主体地位的教学模式之一，而师生互动在合作学习中又起着不可替代的作用，能够有效地推动课堂教学的进程，帮助学生