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原料厂工程计算机控制系统的建立
【机 构】
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马钢港务原料厂
【出 处】
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全国工业控制系统学术会议
【发表日期】
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1994年期
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教学目的:rn1.引导学生朗读感悟,体会科马洛夫为科学而献身的精神,激发学生对科马洛夫的崇敬之情.rn2.能有感情地朗读课文.rn教学重点:rn能通过重点语段的朗读品味深刻体验科
九年义务教材七年级下册P31中习题：如图（1），A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥MN，造桥在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河岸垂直） 解析：此题实是利用平移将问题转化为如图（2）的简单问题：“在河a（直线）两侧有点A、B，在河上架设一桥C，使AC BC最短。”即在图（3）中将点B向上平移河的宽度至B ，此时有宽度的河变成了一条直线，连接A
数学思维能力是数学能力的核心，数学思维能力的高低是通过思维品质的差异体现出来的。具体可体现在思维的深刻性、敏捷性、创造性和批判性方向。因此，在数学教学中很多教师往往注重学生思维品质的培养而忽略了学生自我监控意识与能力的培养。 我们认为，思维品质是数学思维能力、发展能力的外在表现，而内在的深层次，是自我观察、自我控制和自我调节。 解答习题是学生的数学思维的重要内容，那么如何在解答数学习题是过程中
大家都知道，当今社会，数学在金融、经济、工程技术以及自然科学中有着广泛的应用，它的重要性已逐渐成为人们的共识。用数学方法解决实际问题，就是要求从实际错综复杂的关系中找出其内在联系和规律，然后用数学语言、图形语言、符号语言和公式把它表示出来。这种把实际问题进行简化并归结为数学问题进行求解的过程就是建立数学模型，简称“建模”。如有关方程的正整数解，非负整数解以及在线性规划中的有关整数解问题，排列组合中
该论文集论述：工业控制计算机体系结构、设计方法；集成自动化系统参考模型与工控系统体系结构；ＤＣＳ与工业控制局部网络；小型分散控制系统的设计和应用；可编程序控制器在东风汽车板簧感
摘 要:中职学校学生的数学基础不好，其数学应用能力更差，若不在这个方面加强培养，将难以适应社会发展对应用型人才的要求。本文主要分析中职生数学应用意识与应用能力差的原因，探讨在教学过程中如何进行学生数学应用意识和应用能力的培养。 关键词：中职学生 数学 应用意识 能力的培养 一、中职学生数学应用意识和能力差的原因 1.对数学的价值认识不足 长期以来，数学课堂只重视理论知识的讲授，强
摘要：向量组的线性相关性分三种关系：一个向量与一组向量的线性关系；一向量组内各向量之间的线性关系；两个（或多个）向量组之间的相互关系。以向量组的等价性理论为依据，线性方程组的求解实现了用有限个解（向量）表达无穷多解（向量）的目的。 关键词：线性组合 线性相关 等价向量组 向量组的线性相关性是《线性代数》中重点学习内容之一。该部分知识既有相对独立的理论价值，又有实际应用价值。由于这部分知识点