论文部分内容阅读
深部地下流体的孕震作用研究
【机 构】
：
地震局兰州地震研究所
【出 处】
：
中国地球物理学会第十五届年会
【发表日期】
：
1999年期
其他文献
教师要提高自身素养和教育教学水平,听课无疑是有效方法之一.《文心雕龙》中就提到:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器.”只有去听其他教师的课,取人之长,补己之短,才能不断提
化学是一门以实验为基础的学科,化学领域的许多研究成果和重大发现都是通过实验手段取得的.学生通过实验可以亲身经历和体验化学,激发学习化学的兴趣,增进对化学的情感,理解
作者针对在高中物理教学中学生探究能力的培养做了一些理论和实践的探讨,包括物理教学中培养学生探究能力的原则,并对物理教学中培养学生探究能力的基本途径进行了介绍.
本教学设计从认知心理学的视角出发,以学生为本、以问题为载体、以实验为解决手段、以建构认知结构为目的,引导学生去思考、去学习、去实验,从而达到从静态的陈述性知识向动
经过１５０ｔ电机车实测的牵引参数为依据，按照我国露天矿开采条件所建立的矿山模型，依列车运动方程式三种工况进行的电子计算机模拟试验，以及矿山轨道纵向阻力试验，提出当３０‰限坡铁路天法
新课程改革工作也全面地开展,高中化学课程在这个过程中也呈现出自己的新特点.包括教师的角色、学生的位置以及教学方法和教学思路都有新的特点.在这样的背景下,就需要教师改