论文部分内容阅读
在学校教育中，课堂教学是实施素质教育、实现教育目标的主要途径，课堂教学质量是影响学校教育质量最主要和最直接的因素，而提高课堂教学质量的关键是优化课堂教学过程。从反观课堂教学中低效率的教学行为入手，来研究教师的教学行为与提高教学质量的关系，期望能够发现现象背后的原因，寻找到保证课堂教学质量有效、实用的方法和途径。文章从课堂教学的研究内容、研究方法及过程、研究结论与取得的成效等方面分别加以阐述。