2015年,国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,提出教育发展的重要目标任务是建设世界一流大学和一流学科,到本世纪中叶,基本建成高等教育强国.在"双一流"建设背景下,加强中外合作办学质量评价有十分重要的意义.澳大利亚对跨国高等教育的质量进行评价，其特点包括:评价主体为第三方中介组织;学生作为核心利益相关者，关注其学习结果，尽最大努力保障他们的合法权益;为弱势群体提供公平和正义的环境，帮助他们战胜不利于学术成功的背景;为高等教育提供者建立风险档案，实施风险监测;评价过程透明和科学;强调证据文化;质量评价不与资源分配挂钩，着重于找出问题和提供改进方案，促进机构和项目点质量的提高。对中外合作办学机构和项目的质量进行评价，应发展我国的第三方中介组织，不仅需要政府在教育领域中的主动退出，而且还要求政府在这一过程中发挥主导作用，维护教育中介组织的独立地位，通过授权和委托使教育中介组织享有一定的管理权力，财政上的支持和提供应有的救济途径。中外合作办学机构和项目评价主要关注学生的就业率、学位论文、毕业设计、报告等成果，忽视对学生就业质量、职业资格证书和融入社会等的评价。