【摘 要】
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自闭症,是一种精神发育障碍导致的、比较严重的疾病.自闭症学生在思维、社交、语言沟通等等方面发展严重不足,这些往往都会导致哭叫、自我伤害、攻击等情绪行为的产生.情绪问
【出 处】
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第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
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自闭症,是一种精神发育障碍导致的、比较严重的疾病.自闭症学生在思维、社交、语言沟通等等方面发展严重不足,这些往往都会导致哭叫、自我伤害、攻击等情绪行为的产生.情绪问题不仅严重影响对儿童的教育训练,也会对儿童日常生活以及社会性发展产生很大的阻碍.为了防止自闭症学生异常行为所带来的攻击、干扰、食物过敏等问题,探究行为管理的有效策略,本研究立足于教师与家长的和谐互动之上,从冰山理论分析出发,采用了心理辅导及家庭介入的方法,取得了比较理想的效果.研究发现,通过改变家庭环境中的人为因素以及运用认知重建等策略能富有成效地矫正自闭症学生的异常行为.
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