【摘 要】
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本文将通过强调双语教学中流行的教学项目和多文化机构采用的计划来展示双语教学以及会议主题.Mahoney教授和Lillie教授将本文分三个部分展示：双语教学下的大纲、田野调查
【出 处】
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国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会
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本文将通过强调双语教学中流行的教学项目和多文化机构采用的计划来展示双语教学以及会议主题.Mahoney教授和Lillie教授将本文分三个部分展示：双语教学下的大纲、田野调查和研究报告.第一部分(大纲)将大体描述美国双语教学项目的概览.双语教学计划旨在提高紧急双语教学(EB)的教学结果，在学生的家庭语言中建立并发展双语生态学.第二部分(田野调查)，作者将分享美国境内(纽约和夏威夷)和境外双语教育的田野调查中的文件.文件包括照片和影像，每个田野调查都包括语言教学和物理环境等.第三部分(研究报告)将简单介绍双语教育的历史及研究影响的概述，包括微观的研究方法，例如汇总分析和纵向分析.下述文章是美国双语教育研究的典范之作.
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