科技馆是普及科学的载体，是以展示教育为主要功能的公益性科普教育机构。它最主要的功能是教育，以展示科学技术的成就、激发青少年对科学的兴趣、培养青少年观察事物和分析事物的能力为己任。科技馆所有的展品与活动都是建立在动手的基础上，通过动手操作，让学生自己发现问题，自己思考，主动作出判断，是培养青少年独立思考和动手能力的好方式。因此，科技馆这种场馆教育不同于学校课堂教育、媒体教育，是一种不可替代的教育方式，具有学校教育不可比拟的独特优势。作为科学普及教育和青少年社会实践的重要阵地，无论是过去还是现在都是课堂教育的补充，与学校教育相互联系、相互补充，促进了青少年对知识的全面获取。本文立足于一个新角度，尝试把场馆教育理念作为切入点，并通过列举郑州科技馆的实例对科技馆的馆校结合进行更加明确的解析。