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商业企业财务报表生成系统的研制
【机 构】
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大连铁道学院
【出 处】
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第三届全国电子技术应用大会
【发表日期】
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1993年期
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【摘要】阅读教学是小学语文教学容量较大的学习内容，可见培养阅读能力是老师的重要任务。长期以来，阅读教学由于目标不够明确，过多地沉溺于繁琐多余的内容分析和练习句型之中，造成了语文教学高耗低效的现状。如何培养小学生的阅读能力，下面说说我的几点浅见：一、培养兴趣，养成习惯；二、实施“对话式”的阅读教学的方法；三、注意阅读层的指向性；四、阅读的方法应灵活多样；五、提高阅读的读味；六、边读边想，熟读精思的习
【摘要】口语交际能力是现代公民必备的能力，教师在口语交际的教学中应注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。 【关键词】培养口语学生倾听表达交流 口语交际教学是小学语文教学中的重要组成部分，口语交际主要是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种活动，是涉及听说方的受主客观条件支配的，始终互动充满变数并有技巧动态的言语行为过程。义务教育《语文课程标准》指出：口语交际
【摘要】阅读是读者通过文本与作者进行交流的过程，也是一个充满创造的心智活动过程。新课改下如何培养学生的阅读能力呢？我从以下几方面谈谈自己的看法。一、培养学生的阅读兴趣；二、培养学生自主阅读能力；三、培养学生课外阅读能力；四、培养学生阅读训练能力；五、培养学生写作能力。 阅读能力，对一个学生来说是一种十分重要的能力，同时也是一种应该具备的重要素质。语文教师在实施新课程的过程中，要努力改变过去“一言
【摘要】新课程进行时，语文课堂上三维目标落实的有效做法：在过程与方法中，激情犹为重要，激情可点燃一节课的热情，可谓“激情四溢辉课堂”。语文教学应如下“煽情”：精心设计课堂导语，使之一见钟情，“化清凉为激情”。转换身份，“积极旁观”，从高寒之台走进万生之中，化干戈为玉帛，师生和谐，课堂共鸣。师评，他评，自评，一片好评。让课堂评价来点醒羞涩人，激励好学人，化羞涩为课堂“秀”色！ 【关键词】 激情导语
针对电液比例位置控制系统非线性、时变性较严重的特点，本文提出了一种自学习模糊控制（ＳＬＦＣ）算法。结合了模糊控制与自学习的优点。结果表明，该控制算法具有良好的鲁棒性和自学习机能
【摘要】课堂是实施素质教育的主要阵地，而提问是课堂教学中重要的一部分，所以教师在设计每一个问题时，不但要考虑为教学目的服务，还要考虑为培养学生的语言文字能力和思維发展能力等素质教育服务，在课堂中培养学生的写作能力。 【关键词】激发兴趣创设情境扩展思路整体脉络 《小学语文教学大纲》指出：“小学是学习语文的基础阶段，必须切实打好听说读写的基础，发展观察能力和思维能力。”作文是学生认识水平和语言文字