【摘 要】
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临床教学是帮助学生将学到的基础和操作技能转移到病人为中心的高质量护理媒介,并获得进入健康保健系统和继续教育所必须的专业及技能态度和行为。笔者采用一对一的带教制形
【机 构】
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浙江东阳市人民医院心内科 322100
【出 处】
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2004年全国急危重病护理学术交流会
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临床教学是帮助学生将学到的基础和操作技能转移到病人为中心的高质量护理媒介,并获得进入健康保健系统和继续教育所必须的专业及技能态度和行为。笔者采用一对一的带教制形式,并配合科内小讲课,全院护理查房等。在带教过程中,帮助、支持、信任学生,鼓励她们参于实践。提供主题激发学生好奇心,积极促进学生学习。以提问方式引导学生去思考,提高整体护理的观点,综合,全面的分析来解决护理问题,从深层次提高实习学生的理论与实践能力。
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