【摘 要】
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本文通过对非英语专业大学英语学习者学习行为的调查与研究,了解了他们大学英语学习现状,包括学习动机与学习观念及采用的相应的学习策略,旨在发现大学英语学习过程中存在的
【机 构】
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北京石油化工学院外语系,北京,中国,102617
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
论文部分内容阅读
本文通过对非英语专业大学英语学习者学习行为的调查与研究,了解了他们大学英语学习现状,包括学习动机与学习观念及采用的相应的学习策略,旨在发现大学英语学习过程中存在的问题,探索提高大学英语教学效果的途径与方法.
本次调查问卷的结果带给大学英语教学的启示主要有以下几点:
(1)培养学生主动学习的动机;
(2)指导学生掌握良好的有效的英语学习方法;
(3)增强学生英语学习的信心;
(4)鼓励全体学生认真预习与复习，养成积极思考，独立完成作业的好习惯;
(5)引导学生利用丰富的网络资源进行辅助学习。
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