新世纪留学生高等教育正经历着一个由精英教育迈向大众化、国际化、与社会发展一体化的重大转型时期，随着经济社会市场对专业人才需求的不断变化，大批汉语为零起点的、并不具备专业知识的高中毕业生直接进入中国的大学学习汉语，导致本科教育失去了"培养精英人才"的色彩，呈现出"普及高等教育"的大众化特征，对专业人才培养的定位也逐步地发展为一个动态的概念，向应用型和岗位操作型人才转变，这给汉语言专业建设提出了许多新的课题。汉语言专业的人才培养目标与类型如何适应新世纪的人才需求，专业培养体系如何与国际社会接轨，人才培养的实质性内容包含哪些方面，人才培养模式、专业课程体系的设置与建设、课程的教学与学习的方式如何变革，以及如何协调语言技能、语言知识、人文素养、专业知识、专业技能、语言实践这六个部分之间的关系等问题，都需要我们用一种全新的视角来加以思考和应对。本文在总结北京语言大学汉语言专业30年专业建设经验的基础上，针对目前国内汉语言专业发展过程中所遇到的一些问题提出了自己的看法，并针对未来的学科发展趋势，提出了一个有关"应用型、复合型、国际化"人才培养的新构想，使得人才培养模式更加立体化，突破了单纯的语言能力培养的旧框架。