论文部分内容阅读
深圳南油小学一直在思考如何家校整合实现教育效能的最优化问题，探索出了“家校联动，社区辐射”的学校管理模式。实践中，家校联动创新了现代学校制度，形成了现代学校制度建设的新平台，促使学校实现了跨越式发展。
家校联动:构建现代学校制度新平台--以深圳南油小学为例探索家校合作策略
【摘 要】
：
深圳南油小学一直在思考如何家校整合实现教育效能的最优化问题，探索出了“家校联动，社区辐射”的学校管理模式。实践中，家校联动创新了现代学校制度，形成了现代学校制度建设的新
【机 构】
：
深圳市南山区南油小学
【出 处】
：
深港小学校长论坛(2012 深圳)
【发表日期】
：
2012年期
其他文献
Epostane是合成的甾体激素,在体内可通过竞争抑制3β—羟甾脱氢酶△4—5异构酶系统,使孕酮合成减少,无活性的孕酮前体孕烯醇酮增加。作者采用随机双盲临床试验,观察了Eposta
黑木耳吊袋栽培出了2～3潮耳后,由于袋内水分、营养缺乏不再出耳,一般就当废料扔掉,但袋内养分还未耗尽。为了多出耳,如果像平菇后期覆土那样,对黑木耳后期进行覆沙,那么还可
深圳市罗湖区北斗小学在家校协作方面，以导入卓越管理模式为契机，关注学生的发展，倾听家长的声音，针对不同的学生家长群体，以多种途径保持有效的沟通，形成合力，促进学生身心健康发展
作者研究的碳化钙(CaC_2)工厂建于1908年,位于挪威西部海湾。该厂生产CaC_2,氰氨化钙和双氰胺。工人除接触高温外,还有CaC_2,CaO,煤粉尘,CO、C_2H_2的接触;一些杂质磷酸钙和
在疫情防控期间,为解决学生不能到学校上课的问题,各地开展了形式多样的线上教学活动.数学组通过实践,以钉钉(Ding Talk)为教学服务平台,通过微课导学、直播互动、评价反馈落
一、佩林的生平简介及主要成就佩林 (Jean Baptiste Perrin 1870～ 194 2 )于 1870年 9月 30日生于法国里尔 .因家境贫寒 ,2 0岁才考取里尔高等师范学院理学院 ,后又因服兵役于
为了保持、放大教育效益,南山二外基于"用教育家文化滋养每一个孩子"的核心理念,深度变革,构建了以教育家型管理团队、教育家型教师团队和教育家型家长团队为核心支撑的"家校
在现代学校管理中，家校关系是不可忽视的重要因素。解决质疑的最好办法就是让家长成为见证者。目前家校合作可能呈现为三个层次，即追求学生发展、家长发展和学校发展。在这三个
会议
圆锥曲线是高考的热点内容,常作为压轴题出现.优秀的高考真题是众多命题专家智慧的结晶,通过探究真题不仅可以获得考题的命题思路、知识重点,还可以从中提取宝贵的方法和经验