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在本科教学中，实验教学是最为重要的组成部分。作者在多年承担化学学院仪器分析实验教学工作的基础上，对仪器分析实验教学内容的动态更新进行了探索和实践。教学实践表明:“开放实验”在缩短实验教学内容更新的周期，动态更新实验教学内容和提高教学质量中具有重要的作用和地位。新实验的开发首先是基于最新的科研成果，如何将科研成果转化为教学内容这需要一个过程，“开放实验”就是这个转化过程中的一个重要环节。本文就实验教学新内容的形成、电子化实验讲义的编写与发布、实验教学的组织与实施、教学效果等方面情况进行总结。