【摘 要】
:
花卉盆钵的内壁、横断面、外壁气孔度与石竹的根系活力、叶绿素a、叶绿素b偏正相关,并且内壁气孔度与石竹的叶绿素a、叶绿素b偏正相关显著.根系活力与叶绿素a正相关,与叶绿素
论文部分内容阅读
花卉盆钵的内壁、横断面、外壁气孔度与石竹的根系活力、叶绿素a、叶绿素b偏正相关,并且内壁气孔度与石竹的叶绿素a、叶绿素b偏正相关显著.根系活力与叶绿素a正相关,与叶绿素b负相关,但不显著.主成分分析表明,Ⅰ类为佛山瓦花盆的株高比较明显高,Ⅱ类为釉陶花盆的地上干重率最多,Ⅲ类为增城瓦花盆、红泥花盆、日本塑料花盆地上干重率中、叶绿素a、叶绿素b比较多,Ⅳ类为瓷花盆、顺德塑料花盆、台湾塑料花盆的株高比较明显矮、地上干重率、叶绿素a和叶绿素b少.日本塑料花盆的根系活力最大.
其他文献
针对陕西关中地区的生态条件、栽培技术和品种资源现状,将系统科学引入辣椒育种领域,以15个亲本和利用该亲本半双列杂交配制的10个F杂交组合为材料,研究了早熟(800~1200kg(66
用NaCl或NaCl/KCl来增加营养液的电导度(EC)和木材加工废料,如树皮、锯木屑和刨木花,来代替岩棉作为栽培基质对温室番茄果实中抗氧化物质,如维生素C,维生素E,类胡萝卜素(番茄
在新开发的自动灌水栽培系统中,营养液一直在陶瓷管内循环,是一种持续随时的供水供肥系统.实验表明循环营养液栽培系统虽然产量高,但土壤溶液养分组成及含量相对稳定,像无土
【摘要】小学阶段是人生的启蒙阶段,此时,让小学生爱上阅读,可以从根本上提高其综合素质,使其终身受益。如何让孩子喜欢读书,养成良好的读书习惯,在阅读中获得知识和情趣,是我们每一位教师都关心的,并且也都在以不同的方式方法努力着,怎样培养孩子的读书兴趣,在教学中让学生能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情感与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,一直是我们不懈的追求。 【关键词】小学语文;阅读;兴趣
【摘要】没有记忆就没有学习,改进教学方法,加强实验教学,利用多媒体,编成口诀、故事,掌握学生的遗忘规律,帮助学生同遗忘做斗争。 关键词:记忆;方法;多媒体;遗忘 【中图分类号】G633【文献标识码】 学生如果没有一定的知识储备,就不会完成后期的学习任务,因此学生学习的任务之一,就是把人类积累的文化知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,就能把知识重现和再认出来,为高深的学
花色是由许多不同的色素组成物和一些因子所决定的.本文介绍了植物体内形成花色的天然色素的种类,类黄酮的生物合成过程及类黄酮对花色的影响.
用剂量为4.15~20.75GY的60Co-γ射线处理菊化插条,存活率和生长量则随剂量的增大而减少.叶片可溶性蛋白质含量和POD活性,微核细胞率和染色体畸变细胞率均随辐射剂量的增大而
【摘要】让课堂充满生机活力,是每个教师永恒的追求。怎样给语文课堂注入活力呢?本文作者提出了几点见解。 【关键词】语文课堂;教学方法;生机活力 【中图分类号】G633【文献标识码】 如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其“五味俱全”。这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。 一、融入“人文
本文采用了几种不同浓度的保水剂对切花月季进行保鲜处理.结果表明,施用浓度为0.3﹪保水剂浸蘸花枝,能有效抑制水分蒸腾,延缓花枝水分散失及由于水分胁迫而诱导的自由基的伤害,
【摘要】孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,他在几千年前就提出了愉快教学的概念。可是在当今语文教学中,大多数学生在学习中根本没能感受到愉快教学,而只是沉浸于应试教育的禁锢中,更何谈愉快学习。笔者在本文中就自己的教学经验浅谈高中语文愉快教学陋见,希望能得到各位同仁的认可。 【关键词】高中语文;愉快;教学 【中图分类号】G632.2【文献标识码】 在高中语文教学中,仍存在着“填鸭式”