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光纤通信系统中InGaAsP/InP-LD自脉动现象
【机 构】
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邮电部激光通信研究所
【出 处】
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全国第三次光纤通信学术会议
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要：在小学数学教学实践的过程之中，许多老师开始积极地利用不同的教育游戏来引导学生，体现素质教育的核心要求，不断促进教学资源的优化配置和利用，不可否认，教育游戏符合小学生的天性，能够在吸引学生注意力的同时调动学生的参与积极性，促进教学质量和效率的提升。对此本文以小学数学教学为分析对象，了解教育游戏在该学科教学实践中的应用，以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。 关键词：教育游戏;
《人民日报》自2003年11月2日在第五版和第六版推出《新农村》周刊后,一些读者、尤其是农村读者纷纷来电来函给予肯定,认为周刊集中体现了“三贴近”的要求,是人民日报贯彻落
摘 要：小学高年级学生数学的语言表达能力在小学数学学习中有着至关重要的作用，掌握一定的语言表达技巧和能力能够有效地帮助学生进行学习和交流。在小学数学学习中，教师需要根据数学学科的特点，把一些具有叙述性的抽象数字或者概念进一步转化为学生能够理解的数学语言，从而更好地学习数学和解决数学问题。因此，培养学生语言表达能力是学生对数学学习的发展和进步，也是提高学生的交际能力的根本条件和基础。本文就小学高年级
摘 要：在数学学科，无论是学习还是应用都绕不开计算——可以说，计算能力是数学的第一块基石，没有计算能力，学生的数学“大厦”是不可能搭建成功的。在小学阶段，正好是各种素养的启蒙奠基关键期，培养不好学生的计算素养，教师的教学工作等于没有完成。本文结合小学数学的教学实践，就计算能力的培养策略进行探讨。 關键词：小学;数学;计算素养;策略 数学学科相关的素养是很多的（按新的研究，认为数学应该具有十个核
摘 要：探究式学习既可以活跃学习氛围、提升学习参与度，还可以培养学生的思维能力、独立学习能力，是一种具有综合教育功效的教学方法——本文结合小学数学的教学情况，就教师如何组织探究式学习进行探讨。 关键词：小学数学;探究式学习;教学;组织 探究式学习因为将学生作为学习主体，教师作为学习客体，学生的参与度比较高，再加上比较开放的学习形态，使学习氛围更利于学生积极学习情感的调动，其学习效率比较高，而且
该文介绍了以铽（Tb）激活的高密度发光玻璃和光导纤维发光玻璃的特性。它应用在X射线实时成像系统中，可大大改善空间分辨本领，同时它可以做的比一般晶粒状荧光物质的增感屏厚得多，
摘 要：新课改和素质教育强调了“以生为本”的教育方针，因此在教学过程中教师要注重学生的主体地位，要引导学生积极参与教学活动和课外拓展，使学生真正成为课堂的参与者、实践者，这对培养学生的创新意识有很大意义。本文就如何培养学生的创新意识进行研究。 关键词：初中数学;参与意识;培养 初中数学教师的教学目标不仅是传授给学生知识，也要培养学生的创造性思维。教师可以通过引导学生积极参与教学活动进而提高学生
摘 要：在小学阶段培养学生的数感，可以有效提升学生的数学成绩，培养学生的数学核心素养，帮助学生提升思维能力。由此可见数感对于小学数学教育的重要性。本文通过分析影响小学生培养数感的原因，并提出相应的解决措施，旨在帮助小学数学教师提升数学教学质量。 关键词：小学数学;数感;教学策略 数感，就是学生对于数学的直观体验，包含学生对数学的概念、数字含义、数量观感等方面的直观体验，是学生学习数学最应拥有的