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在现代化、市场化、社会主义改革三者浓缩的同一时空里,为了回应时代发展的要求,中国特殊教育课程改革实现了从传统走向深刻变革.教师专业化是特殊教育课程改革的迫切需要,从理论到实践最后回归理论,积极的指导了特殊教育课程的改革,课程的功能转变、课程结构的改革、课程内容的改革、课程评价的改革.
教师专业化与特殊教育课程改革实践思考
【摘 要】
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在现代化、市场化、社会主义改革三者浓缩的同一时空里,为了回应时代发展的要求,中国特殊教育课程改革实现了从传统走向深刻变革.教师专业化是特殊教育课程改革的迫切需要,从
【机 构】
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云南省玉溪市特殊教育学校
【出 处】
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2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会
【发表日期】
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2011年期
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