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2000年9月开始在全国38个国家级实验区进行实验的新教材采用必修加选修的教学方式以及学分制的考核制度，同一内容被编排在必修以及选修的不同模块，区别出不同的学生对不同深度不同程度的化学知识的不同需求.本文就离子反应这一教学内容以概念建构为理论依据，把必修和选修结合到一块进行教学设计研究。
离子反应及相关内容的教学设计研究
【摘 要】
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2000年9月开始在全国38个国家级实验区进行实验的新教材采用必修加选修的教学方式以及学分制的考核制度，同一内容被编排在必修以及选修的不同模块，区别出不同的学生对不同深度
【机 构】
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北京师范大学化学学院 100875
【出 处】
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第二届全国化学教育专题学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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