【摘 要】
：
先通过直流电化学沉积法将生长碳纳米管(CNT)所需的催化剂镍预埋在石墨电极(GE)表面，再利用化学气相沉积法(CVD)制备得到原位生长碳纳米管化学修饰电极(GSCNT-CME)。通过
【机 构】
：
西南交通大学超导研究开发中心, 材料先进技术教育部重点实验室, 成都 610031
论文部分内容阅读
先通过直流电化学沉积法将生长碳纳米管(CNT)所需的催化剂镍预埋在石墨电极(GE)表面，再利用化学气相沉积法(CVD)制备得到原位生长碳纳米管化学修饰电极(GSCNT-CME)。通过详细考察电沉积催化剂时的电压、沉积时间对制备的GSCNT-CME电化学性能的影响，得到了利用此方法制备GSCNT-CME的最佳催化剂预埋条件。 制备出CNT管径分布范围集中、且具有良好的电化学性能的GSCNT-CME，这对于研究催化剂预制条件对GSCNT-CME性能的影响具有很大的参考价值。
其他文献
摘 要：本文立足于小学阶段的语文教学状况，对于小学语文阅读教学的有效性展开了一系列的探究，并且希望通过这些探究，能够提出更多增强小学语文阅读教学有效性的策略方法。 关键词：小学语文 阅读教学 有效性 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.006 有效的语文阅读教学，不仅仅是让学生能够读懂阅读篇目的含义，同时还应该让学生在语文阅读的过程中，不断增强文字的理
如果人生有来世的话,我一定削尖脑袋当个房地产开发商。因为房地产开发商暴富。君不见,当今不管哪个“财富榜”、“富豪榜”中,怎能少了房地产开发商的身影?并多占了半数以上
摘 要：新课程标准下，教师必须按照其对语文阅读教学和初中生提出的具体要求，打破以往既陈旧又单调的教学内容和教学方式，并结合初中生的实际情况，创新语文阅读教学方法。笔者针对新课程标准下初中语文阅读教学开展的有效途径进行了分析，希望为初中语文阅读教学的顺利开展提供一定的借鉴。 关键词：新课程 初中语文 阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.016
本实验将平均粒径0.86μm的蛇纹石粉体用Span60改性，取不同量加至基础润滑油中，在不同的工矿条件下在四球摩擦及环块摩擦副上做摩擦磨损性能的测试。对比研究基础油和蛇纹
摘 要：阅读教学一直都是培养学生语文素养的重要教学手段，且能在基础教育阶段对学生文学思想起到良好的启蒙作用。为此，为帮助小学生更好的接收文学知识，提高他们的阅读能力，小学语文教师需不断探索新的阅读教学路向，在不断的实践和尝试中，将新的教学理念和手段应用至阅读教学过程中，以此来进一步丰富小学生的阅读技巧，提升其阅读能力。 关键词：小学语文 阅读教学 路向探索 启示 DOI：10.12241/j.
通过结合纳米压痕测试和有限元发展了一种纳米压痕法来估算横观各向同性薄膜的弹性模量。在正向分析中，用ABAQUS软件中的纯力学单元(CAX4R)和压电单元(CAX4E)分别用来模拟
(Arold Schonberg,1874～1951)奥国作曲家,现代资产阶级形式主义音乐的代表人物之一,“十二音体系”的创始人。犹太籍,最先在德、奥从事教育工作与创作活动。1933年迁美居住,后
摘 要：基于批判性思维的阅读活动，是教师引导学生质疑、思辨、建构的过程。“质疑”是出发点，“思辨”是核心，“建构”是归宿。这一过程是建立学生在对文本的分析、综合、比较、归纳、论证等基础之上的。本文试图结合教学实例，探究“批判性阅读教学活动”的本质以及实施的运行模式，促使学生在与文本的交流和互动中创新，在体验和活动中发展，提升深层理解文本的能力。 关键词：批判性思维 启发质疑 引领思辨 整合建构
他们对我还采取孤立政策,不准任何人接近我,人们也不敢接近我5月初,接专案组通知,要我准备到团河农场劳动。5月6日来到大兴县团河农场。这个农场,原是北京市公安局劳改农场的
由于碳纳米管(CNT)独特的物化性能，被研究者视为是电化学检测领域良好的修饰材料，各式各样的CNT化学修饰电极应运而生。但这些方法都是先制备CNT，然后再将CNT固定在电极上，因