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大学英语听力课堂因为教师讲授形式单一,内容枯燥,学生能力参差不齐,存在课堂气氛沉闷,学生缺乏兴趣,参与度不高等问题。把英文歌......
笔者观察发现，对于大学听力课，大部分学生提不起兴趣，且课上注意力不集中，求知欲望不强，学习气氛沉闷，课堂活跃不起来，听力教学活动不能顺......
