【摘 要】
：
【中图分类号】G633.41 培养学生的创新思维能力是时代发展对人才的需要。新课程理念要求，英语教学不能单纯地进行英语知识的教学，要让学生通过英语知识的学习，形成自我发展、终身发展的能力。在英语教学中培养学生创新思维能力是促进学生形成终身可持续发展能力的基本途径。因此，在英语教学中，要不断创新教学方法，加强学生创新思维能力的培养。一、培养学生的问题意识，发展主动探究能力"学起于思，思源于疑"。学
【机 构】
：
内蒙古赤峰市克什克腾旗广兴源总校 内蒙古 赤峰 024000
论文部分内容阅读
培养学生的创新思维能力是时代发展对人才的需要。新课程理念要求，英语教学不能单纯地进行英语知识的教学，要让学生通过英语知识的学习，形成自我发展、终身发展的能力。在英语教学中培养学生创新思维能力是促进学生形成终身可持续发展能力的基本途径。因此，在英语教学中，要不断创新教学方法，加强学生创新思维能力的培养。
其他文献
3、下行风流中发火时风流的方向通风系统总风压的作用方向和火风压的作用方向不同时(即火灾是发生在下行风流里的时候),井下通风状态发生紊乱的情形,一般说,将具有另外一种
摘要：教学策略是课堂教学的重要内容，好的教学策略往往能达到事半功倍的效果。通过对高职数学课堂教学策略进行研究，主要从激发学生学习数学的兴趣、注重教学方法的运用、营造和谐的师生关系三个方面进行了详细的论述，结合实际教学情况，提出了"确定目标―自主学习―评价"的教学模式，取得了较好的教学效果。关键词：教学策略；兴趣；问题情境【中图分类号】G640随着科学数学化趋势的增长，数学在提高公民素质、培养适应现
【中图分类号】G424.21 反思小结，一般情况下教师都不够重视，只是为了课的完整性放在课尾象征性地实施一下，所以，很多情况下是起到了告诉孩子全课即将结束了的作用，其有无真正起到反思的作用，则不得而知。课堂教学是教师与学生、学生与学生之间相互传递信息的过程，教学中信息的加工、输出、输入、使用与反馈等，也就是信息反馈的主动获取与正确处理在实现数学高效课堂中有着不可估量的重要作用。如果说，课尾的反思
在评定洗煤生产效果方面,我国应用得比较普遍的是数量效率、可能偏差值和机械误差值等指标。本文就这些指标之间的彼此关系及这些指标与入洗原煤可选性之间的关系等问题进行
我局从1978年开始,在学习外地经验的基础上,试验推广煤层注水。三年多来,全局共有7个生产矿井16个采煤工作面开展了煤层注水降尘工作。先后共打注水钻孔185个,总长度6990米
【摘要】：新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学
摘要：在新课标下，由于现阶段高中生物教学课时紧张，许多教师受传统教学方式影响，对于生物教学主要是用个人传授的填鸭式教学方式，使得高中生物教学存在着低效和无效的状况。本文通过研究在新课标下高中生物课堂有效性教学的策略，希望推进高中生物课堂有效性教学的实施，并提升教学的效率，使得学生处理信息和解决问题的能力，使得其真正的在课堂上面能够掌握全部知识，教师能够掌握有效的教学方法，能够从中不断的优化教学策略
【中图分类号】G424.21 教育教学工作是学校的中心工作，教学效率高低直接关系到学校的教学声誉，同时也是对教师自身能力、素质水平的检测。教师自己的修养要首先高。这就使教师既要努力学习专业理论，提高自身素养。还要阅读大量的文学著作，不断丰富自己的文化积淀。在教学实践中自己时刻反思，并和同仁交流，不断提高自己的课堂驾驭能力。向45分钟要质量，听起来容易，做起来难。上好每一堂课，重视过程教育，把功夫
利用中尺度数值模式MM5V3.5对2002年6月8～9日陕西特大暴雨过程进行了数值模拟,在模拟结果和实况较吻合的情况下,通过敏感性试验,研究了秦岭山脉在这次暴雨过程中所起的作用.结
目的探讨受体酪氨酸激酶样孤儿受体1(ROR1)在人结直肠癌中的表达及其生物学功能。方法收集60例结直肠癌及对应癌旁组织,实时定量PCR(qRT-PCR)检测ROR1的mRNA水平,免疫组织化