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【摘 要】
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【摘要】本文阐述了作者对“二次备课”的理解，从课堂实际出发，分析个人上课体验及自主改稿反思，阐述如何提高基于集体备课稿的二次备课有效性。 【关键词】二次备课 有效性 学情 最近发展区 问题设置 一、引言 备课是教学常规，是整个教学过程中必不可少的环节，是教师上好一堂课的前提。为了更好发挥众人智慧，实现备课资源共享，我校实施首先集体备课，然后根据上课情况，写好教学反思，完善教学设计。 集体备
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2016年4期
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