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高中数学教学方法的设计,决定了学生听课的质量与教师课堂效率的好坏。因而在高中数学课堂教学中,教师所充当的角色不仅仅是一名"传道授业者",更要是一名"领航人""设计者",让学生在自己设计的课堂中进行数学知识的学习。
浅论高中数学课堂教学设计——以《两直线交点坐标》为例
【摘 要】
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高中数学教学方法的设计,决定了学生听课的质量与教师课堂效率的好坏。因而在高中数学课堂教学中,教师所充当的角色不仅仅是一名"传道授业者",更要是一名"领航人""设计者",让
【机 构】
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浙江省苍南县钱库高级中学;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年03期
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