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学生在初中阶段的学习态度和习惯出现分化,学习基础差和习惯差的“后进生”人数越来越多.笔者是一名初中化学教师,经过多年的教学,对“后进生”的教育有了一定的教学经验.
对“后进生”初中化学教学的几点思考
【摘 要】
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学生在初中阶段的学习态度和习惯出现分化,学习基础差和习惯差的“后进生”人数越来越多.笔者是一名初中化学教师,经过多年的教学,对“后进生”的教育有了一定的教学经验.
【机 构】
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广东省深圳市福田区黄埔学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年6期
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