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摘要：在新课标中明确规定，教师要根据学生身心发展的特殊性和学习需要，不断优化教学环境和教学方法，激发学生的体育兴趣和积极性，使学生从小学起就有明确的运动动机，形成有责任心的体育活动习惯，促进学生综合素质和能力的提高。
关键词：小学体育;学习兴趣;途径探析
一、影响体育学习兴趣的因素
小学儿童个性的形成与发展受整个社会环境的直接影响。体育教学是教师组织的体育教学，能使观众生動、优美，充分调动学生的学习积极性和主动性。老师的教学方式直接影响学生的学习兴趣，教学的轻松程度会影响学生的学习动机。为此，教师必须通过合理的教学手段来引导和教育学生，使学生拥有成功感和自信。体育教学中师生的感受也是影响学生体育兴趣的一个重要因素。因为教师在儿童的意识中占据着特殊的位置。老师对学生的关心与信任是学生学习的动力，他们总是有意识地把自己的兴趣转移到自己的学科中去。
二、小学体育教学中培养学习兴趣的途径
（一）运用趣味教学法激发学生兴趣
第一，体育运动是在一个动态的环境中进行的。小学教师可以通过体育活动来营造良好的学习环境，引导学生学习，把枯燥的体育理论知识和复杂动作转化为生动形象的内容，迅速激发学生的学习兴趣，激发学生主动参与的积极性。这时，体育教师可根据具体的教学内容，将理论教学模块融入到惯用的卡通画面中，通过观看和阅读漫画，使学生了解什么是生命与健康，通过技能训练渗透到动画环境中，使学生在动态性的基础上学习标准动作，再进行体育教学，最后因地制宜地发挥教学模式的优势，吸引学生参加体育活动。第二，善于运用体育手段帮助学生进行体育锻炼。在教学过程中，为了使学生对体育产生兴趣，教师可在教学过程中引进不同类型的体育器材，既简化了学习和掌握运动技能的过程，又提高了学生的学习积极性，成功地提高了工作效率。比如，指导学生掌握篮球运球技术的教师可提供所需器材，并对学生进行讲解，同时让学生将自己的动作与模拟练习分开，减少教学的乏味，使他们在练习和练习中更有效地掌握运球技巧，然后挑选更多训练有素的学生在面前进行示范，以激发学生的竞争意识，鼓励他们多做运动，从而有效提高教学质量和教学兴趣。
（二）注重分层指导增强学生的兴趣
体育教师在教学过程中还应特别注意身体素质的培养和指导，避免任何共同的作法，使学生能够不断地提高他们的身体能力，在自己能力范围内感受到运动乐趣。有鉴于此，体育教师应提前了解学生在课堂上的身体状况和运动技能，在课堂上完成基本的学习和体育锻炼任务，再根据个人差异建立学习环节，有较好的体质和运动能力，参加各种比赛。另外，为学生提供适当的体育活动机会，开展一些习惯性的体育活动，就能合理利用学习时间，营造良好的学习环境，提高全体学生的身体素质，在愉快的心情下开展体育活动，有利于提高学生的学习兴趣。
（三）鼓励小组合作提高学生积极性
在小学体育教学中，教师还可以鼓励学生参与小组活动，使他们能够完成集体学习和体育活动，互相帮助，提高学生的学习积极性。举例来说，教师可以在教学过程中向学生展示运动，确保学生先掌握动作，然后要求学生在小组内合作，然后在指导小组工作中发挥协调作用，通过组织者的分工确保合作效果，控制团队工作进度，确保学生平等;更有效地实践和谐气氛，从而不断提高他们的兴趣。
（四）实施激励式评价调动学生热情
学生对教师的评价和观点很感兴趣，因此，体育教师可以在教学过程中引入激励性评价策略，调动学生的积极情绪，使之转化为学习动机，成功地提高学生的学习兴趣。举例来说，当学生在学习中能迅速掌握相关的运动技能时，体育教师应及时表扬他们对运动的体贴态度，当学生处于领先状态时，教师要钦佩学生的拼搏精神，才能不断激发学生的学习兴趣。
（五）开发丰富的体育课程资源
小学教育应有所发展。无创新，就无进步。要不断引进先进的教学方法。体育课应告别单调的学习，采取丰富多样的学习方法，让学生有全面发展的机会。除体育运动和课外体育活动外，还包括许多学生感兴趣的科目，如轮滑、舞蹈等。但是由于小学阶段学生身体机能还不成熟，有些训练目标可以进行相应的修改，为使项目更容易被学生接受，可以根据学生的成长情况改变一些小游戏。教师要充分利用好教学资源，激发学生的学习兴趣，完成新任务，使教师对教材有更多的理解和独特的教学方法。
结语
小学教育阶段，体育教师应积极发挥教学导向的作用，用各种趣味有趣的教学方法激活学生的学习和课堂，为其身心和谐发展打好基础。与此同时，体育教师还应明确本学科的教育价值，通过学习有关素质教育内容和新学科，不断提高个人教学水平和专业技能，在课堂上运用各种有趣的方法和内容，吸引学生学习，使学生在体育中快乐成长，从而提高其综合素质。
参考文献：
[1]李景甲. 浅析小学体育教学中提升学生学习兴趣的教学方法[J]. 当代体育科技，2021，11（2）：153-155.
[2]冯艺蔚. 浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J]. 中外交流，2021，28（5）：200-201.
[3]叶清滩. 提高小学生体育学习兴趣的有效途径[J]. 灌篮，2021（6）：63-64.
[4]林加彬，柴娇. 我国中小学生体育学习兴趣现状及培养对策[J]. 体育文化导刊，2019（6）：64-69.
关键词：小学体育;学习兴趣;途径探析
一、影响体育学习兴趣的因素
小学儿童个性的形成与发展受整个社会环境的直接影响。体育教学是教师组织的体育教学，能使观众生動、优美，充分调动学生的学习积极性和主动性。老师的教学方式直接影响学生的学习兴趣，教学的轻松程度会影响学生的学习动机。为此，教师必须通过合理的教学手段来引导和教育学生，使学生拥有成功感和自信。体育教学中师生的感受也是影响学生体育兴趣的一个重要因素。因为教师在儿童的意识中占据着特殊的位置。老师对学生的关心与信任是学生学习的动力，他们总是有意识地把自己的兴趣转移到自己的学科中去。
二、小学体育教学中培养学习兴趣的途径
（一）运用趣味教学法激发学生兴趣
第一，体育运动是在一个动态的环境中进行的。小学教师可以通过体育活动来营造良好的学习环境，引导学生学习，把枯燥的体育理论知识和复杂动作转化为生动形象的内容，迅速激发学生的学习兴趣，激发学生主动参与的积极性。这时，体育教师可根据具体的教学内容，将理论教学模块融入到惯用的卡通画面中，通过观看和阅读漫画，使学生了解什么是生命与健康，通过技能训练渗透到动画环境中，使学生在动态性的基础上学习标准动作，再进行体育教学，最后因地制宜地发挥教学模式的优势，吸引学生参加体育活动。第二，善于运用体育手段帮助学生进行体育锻炼。在教学过程中，为了使学生对体育产生兴趣，教师可在教学过程中引进不同类型的体育器材，既简化了学习和掌握运动技能的过程，又提高了学生的学习积极性，成功地提高了工作效率。比如，指导学生掌握篮球运球技术的教师可提供所需器材，并对学生进行讲解，同时让学生将自己的动作与模拟练习分开，减少教学的乏味，使他们在练习和练习中更有效地掌握运球技巧，然后挑选更多训练有素的学生在面前进行示范，以激发学生的竞争意识，鼓励他们多做运动，从而有效提高教学质量和教学兴趣。
（二）注重分层指导增强学生的兴趣
体育教师在教学过程中还应特别注意身体素质的培养和指导，避免任何共同的作法，使学生能够不断地提高他们的身体能力，在自己能力范围内感受到运动乐趣。有鉴于此，体育教师应提前了解学生在课堂上的身体状况和运动技能，在课堂上完成基本的学习和体育锻炼任务，再根据个人差异建立学习环节，有较好的体质和运动能力，参加各种比赛。另外，为学生提供适当的体育活动机会，开展一些习惯性的体育活动，就能合理利用学习时间，营造良好的学习环境，提高全体学生的身体素质，在愉快的心情下开展体育活动，有利于提高学生的学习兴趣。
（三）鼓励小组合作提高学生积极性
在小学体育教学中，教师还可以鼓励学生参与小组活动，使他们能够完成集体学习和体育活动，互相帮助，提高学生的学习积极性。举例来说，教师可以在教学过程中向学生展示运动，确保学生先掌握动作，然后要求学生在小组内合作，然后在指导小组工作中发挥协调作用，通过组织者的分工确保合作效果，控制团队工作进度，确保学生平等;更有效地实践和谐气氛，从而不断提高他们的兴趣。
（四）实施激励式评价调动学生热情
学生对教师的评价和观点很感兴趣，因此，体育教师可以在教学过程中引入激励性评价策略，调动学生的积极情绪，使之转化为学习动机，成功地提高学生的学习兴趣。举例来说，当学生在学习中能迅速掌握相关的运动技能时，体育教师应及时表扬他们对运动的体贴态度，当学生处于领先状态时，教师要钦佩学生的拼搏精神，才能不断激发学生的学习兴趣。
（五）开发丰富的体育课程资源
小学教育应有所发展。无创新，就无进步。要不断引进先进的教学方法。体育课应告别单调的学习，采取丰富多样的学习方法，让学生有全面发展的机会。除体育运动和课外体育活动外，还包括许多学生感兴趣的科目，如轮滑、舞蹈等。但是由于小学阶段学生身体机能还不成熟，有些训练目标可以进行相应的修改，为使项目更容易被学生接受，可以根据学生的成长情况改变一些小游戏。教师要充分利用好教学资源，激发学生的学习兴趣，完成新任务，使教师对教材有更多的理解和独特的教学方法。
结语
小学教育阶段，体育教师应积极发挥教学导向的作用，用各种趣味有趣的教学方法激活学生的学习和课堂，为其身心和谐发展打好基础。与此同时，体育教师还应明确本学科的教育价值，通过学习有关素质教育内容和新学科，不断提高个人教学水平和专业技能，在课堂上运用各种有趣的方法和内容，吸引学生学习，使学生在体育中快乐成长，从而提高其综合素质。
参考文献：
[1]李景甲. 浅析小学体育教学中提升学生学习兴趣的教学方法[J]. 当代体育科技，2021，11（2）：153-155.
[2]冯艺蔚. 浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J]. 中外交流，2021，28（5）：200-201.
[3]叶清滩. 提高小学生体育学习兴趣的有效途径[J]. 灌篮，2021（6）：63-64.
[4]林加彬，柴娇. 我国中小学生体育学习兴趣现状及培养对策[J]. 体育文化导刊，2019（6）：64-69.