【摘 要】
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前些日子,一场大雪将苏城点燃的洁白如玉。在这“仙境”退却后,我迎来了值班的日子。行走在空旷的校园里,思绪间竟是一片触目惊心,原先摆放在廊道里生机勃勃的绿色植物,随大
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前些日子,一场大雪将苏城点燃的洁白如玉。在这“仙境”退却后,我迎来了值班的日子。行走在空旷的校园里,思绪间竟是一片触目惊心,原先摆放在廊道里生机勃勃的绿色植物,随大雪的退幕,全都枯焉焦黄了。它们用怨恨的眼神凝望着我,我停下步子,便是怎么也无法迈开离去。我知道我是心虚了。不仅仅是我没及时在大雪前将它们搬回屋子,更多的是从它们的悲
A few days ago, a heavy snow lit Siyun white as jade. After this “Wonderland ” retreat, I ushered in the day of duty. Walking in the open campus, my thoughts was actually a shocking, originally placed in the corridors of vibrant green plants, with the retreat of snow, all Ku Yan yellow. They stared at me with resentment, and when I stopped, I could not leave. I know I’m guilty. Not only did I not move them back to the house in time before snowfall, but more from their sadness
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以人为本是建设和谐社会的核心理念,人格和谐才能促进社会的和谐。教师应秉承和谐教育的理念,关注每一位学生的人格发展。新课标也鲜明地指出了课堂教学要以生为本,这就要求教师必须改变陈旧的教学理念,应充分尊重学生,真正把课堂交给学生,把学习的主动权还给学生,营造出一种轻松和谐、充满活力的课堂气氛。 为了能让学生真正地成为课堂教学的主人,一场课堂改革已悄然进行:老师的教案改成了导学案,学生手里有了活动单,
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动物中,鸟类无疑是最会鸣叫的“歌唱家”,在鸟儿聚集的树林里,不断传出有节奏的、悦耳的鸣叫声;动物园里,百鸟苑也总是最热闹的地方,因为鸟儿中最出色的“歌唱家”八哥和鹦鹉
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五月的江南浸在雨里。正是这雨水,给了这茶会最清蕴的烟雨气质。观雨或听雨,于吃茶都极适合。去年十一月。第一次来。江南的冬,阳光清婉妩媚,也是寒凉沁骨。那银杏,一树叶黄
美术教学有其自身发展的特点、规律和理论体系，但它与心理学也有着较为密切的联系。从课堂教学来说，适当运用心理学的知识和技巧，对了解学生特点，融洽师生关系，激发学生学习兴趣，解决教学重难点，提高课堂效率和促进学生的身心全面健康发展等都有着重要的作用。遗憾的是，在实际教学中，心理学的作用并没有得到美术教师的足够重视，即使偶有使用者，也因缺乏有效的理论指导和案例参考，致使其使用效果和推广范围都十分有限。本
故事婆婆每编出一个故事，就想讲给别人听。这天她跑到林子里，对着树上的小猴喊：“听听吧，好听的故事呀—” 谁知小猴只想摘果子吃，他还把果核往下扔，然后跑掉了。故事婆婆没办法，就接住一颗果核回家去，把果核放在桌上，开始给它讲故事：“听听吧，好听的故事呀！” 故事婆婆的故事果然好听，果核听着听着，就发出了芽；听着听着，就生出了根。 故事婆婆就把果核种到了院子里，继续给它讲故事。 听着听着，它长成
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