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◆摘 要：现代信息技术具有直观性的图像、鲜明的色彩、逼真的音响、动静结合的画面等特点，将之应用到小学阶段的体育教学之中，能为老师提供理想表达工具的同时，为学生提供理想的学习环境，能推动小学体育教学的深入改革，为体育教与学质量的不断提升奠基。基于此，本文先对现代信息技术教学的优势进行了分析，然后对现代信息技术为小学体育教学“助力”的具体策略进行了探讨。
◆关键词：小学体育;现代信息技术;“助力”
随着信息技术的迅速兴起及蓬勃发展，其作用越来越遍及社会生活的各角度，能带动各领域的发展，而各领域之中也包含我们常说的教育领域。基于大量实践发现，现代信息技术与各学科教学中的运用，在活跃课堂氛围、提升教学质量方面的作用极为显著，对其合理运用能为学生的全面性发展而奠基。下面将以小学体育学科的教学为例子，对现代信息技术为教学“助力”这一主题进行讨论。
一、现代信息技术教学优势
现代信息技术教学相较于传统的体育教学，其优势十分的明显，主要体现于以下几点：
第一，加深学生的理解。以往的小学体育教学之中，老师常采取讲解加演示的方式来教学，虽然也能够让学生对体育知识进行有效理解，但此种方式过于单调，不符合小学生爱玩、对有趣事物感兴趣的特点，很容易让学生失去学习兴趣。而将现代信息技术运用到实际教学之中，就可以将知识以直观的方式进行呈现，自然能加深学生的理解程度，并减少学生的理解时间。最为关键的一点是利用信息技术的反复播放优势，还能够加深学生的学习印象。
第二，集中注意力。任何学科的教学之中，都需要学生集中注意力，这样才能够进行有效的学习。但在传统的体育教学之中，由于呈现手段的单一性，使得学生的注意力集中时间较短。而将现代信息技术应用到实际教学之中，就可以将老师僵硬的语言，或者将课本的理论知识，以学生感兴趣的视频、动画等动静结合的方式进行呈现，自然能够持久吸引其注意力，相应的提高体育教学效果。
第三，培养学生的能力。体育这门实践性较强的学科，在教学之中也需要学生具有一定的能力，这样教与学才能更顺利推进。而传统的体育教学模式已难以满足此教学要求，而将信息技术应用到实际教学之中，基于学生无法突破的难点及动作，就可以直观的呈现于学生眼前，师生共同来分析与讨论，能在培养其分析解决问题能力的同时，顺利突破教学重难点，顺势发展学生的思维能力。或者基于无法突破的点自主去网络中搜寻相关内容，也一样能够提升学生的独立解决问题能力。
二、让现代信息技术为小学体育教学“助力”
1.设计适宜情境，调动体育学习热情
小学体育教学过程中，基于小学生的好奇心强、爱玩等心理，老师在教学之时就不能够进行平铺直述的教学，而是要注意为学生设计适宜的情境，以此来触动学生的心灵，将学生带入到新课的学习中，并主动的进行思维。而现代信息技术在设计情境方面的优势极为明显，如深挖所教内容中蕴含的趣味性和艺术性内容，以直观的方式来刺激学生的视听器官，调动学生的学习热情。比如在学习“立定跳远”内容之时，就可以为将其他班级学生立定跳远的精彩比赛视频录制下来，制作成为有趣的短片，在这些短片的播放中，让学生产生熟悉感，拉近自己与对本节课内容间的距离，提高学生参与体育学习的积极性。再如在学习“加速跑”内容之中，可以为学生播放专业运动员加速跑的精彩视频锦集，这样的方式能使学生全身的血液处于沸腾状态，主动参与到新课学习之中，想要像运动员跑的那么有热情、吸引人。
2.创建师生交流互动平台，及时解决学生的疑惑
随着现代信息技术的不断发展，学生们获取知识的途径不再仅局限于老师及教材方面，学生可以通过网络来获取丰富的信息。因而这就需要创建师生交流互动平台，利用校园网或班级公众平台来将课程安排、学习任务、学习资源、教学资源、教学课件等发布到校园网络平台中，这样学生可以基于自己的时间安排，自主登录了解，根据自己的疑惑处，随时与老师进行网络沟通与交流。老师针对学生们的疑惑，如果是共性的疑惑，可以进行集体性的解答与引导，如果是学生个人的疑惑，可以进行针对性的引导。相信在此种师生不断互动与交流过程中，学生们会逐渐掌握有效的体育学习方法与经验，更好的提升体育学习效果。比如在学习“田径跳跃”内容之时，能够发现较多学生都认为此項目中的空中翻滚动作很难，无法有效掌握，此时教师就可以利用多媒体以分解动作的视频方式来呈现给学生，通过反复观看+教师讲解+实践练习，就可以精准的完成此动作，顺利突破学习重难点。当然通过这样的教学之后，当学生后续遇到学习难题之时，也会借助网络途径来解决问题，养成良好的体育学习习惯。
3.丰富教学资源
现代化的小学体育教学之中，越来越强调对学生的全面性教育，因而需要利用现代教学技术，根据实际课本教学内容、社会实际情况以及学生的实情，去挖掘更丰富的内容，以此来丰富及拓展学生的认知，让学生接触到更多的新知识、新理念及新学习方法，为小学体育教学效果的持续提升奠基。
三、总结
现代信息技术在小学体育教学中的运用，能够充分调动学生的学习热情，构建师生交流平台，并丰富教学资源，这对于学生体育知识及技能的掌握，学习能力的培养，以及学生的自主发展都是十分有利的，需要对之进行更深入的研究与创新，将之助力体育教学的作用更加淋漓尽致的发挥出来。
参考文献
[1]吕小玉，向群峰.谈信息技术在小学体育教学过程中的有效运用[J].教育信息化论坛，2019（06）：272.
[2]王庆彬.谈信息技术与小学体育教学的整合[J].中国新通信，2019（06）：175.
◆关键词：小学体育;现代信息技术;“助力”
随着信息技术的迅速兴起及蓬勃发展，其作用越来越遍及社会生活的各角度，能带动各领域的发展，而各领域之中也包含我们常说的教育领域。基于大量实践发现，现代信息技术与各学科教学中的运用，在活跃课堂氛围、提升教学质量方面的作用极为显著，对其合理运用能为学生的全面性发展而奠基。下面将以小学体育学科的教学为例子，对现代信息技术为教学“助力”这一主题进行讨论。
一、现代信息技术教学优势
现代信息技术教学相较于传统的体育教学，其优势十分的明显，主要体现于以下几点：
第一，加深学生的理解。以往的小学体育教学之中，老师常采取讲解加演示的方式来教学，虽然也能够让学生对体育知识进行有效理解，但此种方式过于单调，不符合小学生爱玩、对有趣事物感兴趣的特点，很容易让学生失去学习兴趣。而将现代信息技术运用到实际教学之中，就可以将知识以直观的方式进行呈现，自然能加深学生的理解程度，并减少学生的理解时间。最为关键的一点是利用信息技术的反复播放优势，还能够加深学生的学习印象。
第二，集中注意力。任何学科的教学之中，都需要学生集中注意力，这样才能够进行有效的学习。但在传统的体育教学之中，由于呈现手段的单一性，使得学生的注意力集中时间较短。而将现代信息技术应用到实际教学之中，就可以将老师僵硬的语言，或者将课本的理论知识，以学生感兴趣的视频、动画等动静结合的方式进行呈现，自然能够持久吸引其注意力，相应的提高体育教学效果。
第三，培养学生的能力。体育这门实践性较强的学科，在教学之中也需要学生具有一定的能力，这样教与学才能更顺利推进。而传统的体育教学模式已难以满足此教学要求，而将信息技术应用到实际教学之中，基于学生无法突破的难点及动作，就可以直观的呈现于学生眼前，师生共同来分析与讨论，能在培养其分析解决问题能力的同时，顺利突破教学重难点，顺势发展学生的思维能力。或者基于无法突破的点自主去网络中搜寻相关内容，也一样能够提升学生的独立解决问题能力。
二、让现代信息技术为小学体育教学“助力”
1.设计适宜情境，调动体育学习热情
小学体育教学过程中，基于小学生的好奇心强、爱玩等心理，老师在教学之时就不能够进行平铺直述的教学，而是要注意为学生设计适宜的情境，以此来触动学生的心灵，将学生带入到新课的学习中，并主动的进行思维。而现代信息技术在设计情境方面的优势极为明显，如深挖所教内容中蕴含的趣味性和艺术性内容，以直观的方式来刺激学生的视听器官，调动学生的学习热情。比如在学习“立定跳远”内容之时，就可以为将其他班级学生立定跳远的精彩比赛视频录制下来，制作成为有趣的短片，在这些短片的播放中，让学生产生熟悉感，拉近自己与对本节课内容间的距离，提高学生参与体育学习的积极性。再如在学习“加速跑”内容之中，可以为学生播放专业运动员加速跑的精彩视频锦集，这样的方式能使学生全身的血液处于沸腾状态，主动参与到新课学习之中，想要像运动员跑的那么有热情、吸引人。
2.创建师生交流互动平台，及时解决学生的疑惑
随着现代信息技术的不断发展，学生们获取知识的途径不再仅局限于老师及教材方面，学生可以通过网络来获取丰富的信息。因而这就需要创建师生交流互动平台，利用校园网或班级公众平台来将课程安排、学习任务、学习资源、教学资源、教学课件等发布到校园网络平台中，这样学生可以基于自己的时间安排，自主登录了解，根据自己的疑惑处，随时与老师进行网络沟通与交流。老师针对学生们的疑惑，如果是共性的疑惑，可以进行集体性的解答与引导，如果是学生个人的疑惑，可以进行针对性的引导。相信在此种师生不断互动与交流过程中，学生们会逐渐掌握有效的体育学习方法与经验，更好的提升体育学习效果。比如在学习“田径跳跃”内容之时，能够发现较多学生都认为此項目中的空中翻滚动作很难，无法有效掌握，此时教师就可以利用多媒体以分解动作的视频方式来呈现给学生，通过反复观看+教师讲解+实践练习，就可以精准的完成此动作，顺利突破学习重难点。当然通过这样的教学之后，当学生后续遇到学习难题之时，也会借助网络途径来解决问题，养成良好的体育学习习惯。
3.丰富教学资源
现代化的小学体育教学之中，越来越强调对学生的全面性教育，因而需要利用现代教学技术，根据实际课本教学内容、社会实际情况以及学生的实情，去挖掘更丰富的内容，以此来丰富及拓展学生的认知，让学生接触到更多的新知识、新理念及新学习方法，为小学体育教学效果的持续提升奠基。
三、总结
现代信息技术在小学体育教学中的运用，能够充分调动学生的学习热情，构建师生交流平台，并丰富教学资源，这对于学生体育知识及技能的掌握，学习能力的培养，以及学生的自主发展都是十分有利的，需要对之进行更深入的研究与创新，将之助力体育教学的作用更加淋漓尽致的发挥出来。
参考文献
[1]吕小玉，向群峰.谈信息技术在小学体育教学过程中的有效运用[J].教育信息化论坛，2019（06）：272.
[2]王庆彬.谈信息技术与小学体育教学的整合[J].中国新通信，2019（06）：175.