加强高中体育大课间活动改革力度促进学生身心健康

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouxubo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过翻阅大量文献资料并结合本人多年的基层体育教学经验,对当前我国高中体育大课间活动的开展现状做了一个较为深入的分析,并就此提出了几条相关的应对措施与改革建议,希望可以对基层体育教师就体育大课间活动顺利开展方面有所助益.
其他文献
中学化学课程中的实验可分为演示实验、随堂实验和学生实验三大类,其操作的要求和原则有所区别,但是有一个共同的目的,即培养学生的分析观察能力、总结归纳能力、逻辑思维能力,从而辅助提高我们的化学教学效果.  下面笔者就自己的教学实践经验对中学化学实验的具体操作策略谈几点看法.  一、激发学生兴趣,养成自觉观察的习惯  “兴趣是最好的老师”.在化学实验中,能否激发学生的观察兴趣,关系到学生能否自觉地、敏锐
随着新课程改革的不断深入,如何利用动手操作来提高课堂效率,已成为数学教师共同关注的问题.  新课程标准指出,有效的数学学习活动,不能依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.  在数学教学活动中,发展学生思维,理解数学知识,培养学生学习数学能力,动手操作是最佳的途径之一.  案例:等腰三角形.  教师:现在同学们拿出自己准备的硬纸和剪刀,把一张长方形纸片对折,并剪下阴影
地图是地理学科中最重要的一个内容,起到文字内容无法替代的作用.在地理教学过程中教师能善用巧用地图,就能使教学化难为易,让课堂更直观、更形象、更生动.学生能学会读地图
初中美术在开展教学的过程中,随着新课程标准改革的不断发展,在当前的教学当中拥有十分重要的教育意义,所以在教学过程中,教师也非常重视在教学模式上的转变,随着教学改革不
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
受到传统应试教育思想的影响,外加我国小学数学教学模式单一,灌输式的教学方式很大程度上阻碍了学生的思维发展,导致学生处于被动的学习状态,对数学教学的效果造成了严重的影
初中生物学作为一门以实验为基础教学的课程,实验教学是其教学过程中的一个重要组成部分,也是达到初中生物教学的教学目标的基本方法和途径.生物学中的各个实验均关系着学生
在亲历了杜郎口中学的教学模式后,我深深地感觉到教学过程中反思提高的部分的重要性.按照他们的说法,这一环节是解决丰产丰收的问题.学生的反思总结归纳对知识的吸收与消化起着重要的作用.学生要反思,我们教师呢?经常有同学对我说:“老师,你讲我能听懂,课上会,可是课下就不会了.”当学生这样说时,我们教师有没有反思,我们到底教给了学生什么?学生的反思总结固然重要,但是我认为教师的反思更重要.  所谓教学反思,
新课程标准颁布以来,教师的教育理念正悄然发生着变化,一改过去只注重知识的传递的传统方式,越来越强调教师对自己教学活动的观察与反思.通过教学反思,教师可以获得不同于感
思维定式是指人们在多次运用某一思维程序解决同类问题时,形成的习惯性反应,在新的相似情境中会优先按照习惯的、比较固定的思路去分析问题和解决问题.  思维定式有良好思维定式和不良思维定式之分,前者对问题的认识和解决具有开拓捷径、提高时效的作用,而后者则易将要解决的问题引入歧途,导致学生误解,阻碍思维发散和创新.  一、思维定式对物理学习的积极影响  1.思维定式对初学者起引领作用,可尽快形成能力  物