小松鼠送点心

来源 :数学小灵通·3-4年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuggmacc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在一片郁郁葱葱的大森林东面,有一棵几百岁的香樟树。香樟树的树干特别粗,三四个成年人都合抱不拢,小松鼠奇奇一家就住在这棵香樟树上。
  在这棵香樟树往西几千米远的地方,还有一棵年纪更大的老香樟树。那是奇奇奶奶的家。奇奇的奶奶年纪大了,身体不如以前健康,前两天还因为膝关节疼痛下不了床。但奇奇的妈妈最近工作太忙,实在抽不出时间去探望生病的奶奶,该怎么办呢?奇奇的妈妈思考了好一会儿,对奇奇说:“奇奇,妈妈今天交给你一个重要的任务,你把这一篮子点心送去给奶奶吃。同时也让你锻炼下独立能力,当然路上要注意安全哟!”“好的,妈妈,保证完成任务!”奇奇激动的回答道。
  奇奇提着竹蓝子出了家门,突然有点不知所措了。原来,他忽然想到,从自己家到奶奶的家,有3条路可走。
  第一条路是先往西北直走,到了兔婶婶开的便利店后,向西南方向的小路再走一段时间就到奶奶家了。奇奇往常和妈妈一起去奶奶家时最爱走这条路了,因为每次经过兔婶婶的便利店,妈妈都会给他买零食吃,那里的松果味的冰淇淋可好吃了。
  第二条路是半圆型的,先往西南方向出发,穿过一片野生的栗子林,又慢慢呈弧形往西北方向延伸,通向奶奶的家。夏天虽然还没有成熟的栗子从树上掉落下来,但是碧绿的栗子长在茂盛的树枝上,不仅十分好看,还能给途经的人们带来阴凉,奇奇也是很喜欢走这条路的。
  第三条路是一条笔直的小路,直接从森林的东面通往森林的西面。小路两边除了小草,没有商店,也没有栗子林。奇奇不喜欢走这条路。
  “要走哪一条路呢?”奇奇还在犹豫着。“奶奶生病了不方便下床做饭,我应该尽快把点心送过去给她……嗯,这次就选择走最近的路以最快的速度到达奶奶家。但是,这三条路哪一条才是最近的呢?”奇奇认真地思考着。突然,他想到了,前段时间刚学习过的知识——两点间所有连线中线段最短。第一条路相当于是走了三角形的两条边,而三角形中两边的和大于第三边。第二条路是走圆弧形,两点间线段的长度小于曲线的长度,所以只有第三条路的路程是最短的。于是,奇奇高高兴兴地往第三条道路走去了。
  奇奇在午饭前到了奶奶的家里,給奶奶送上了妈妈精心准备的点心,还有家人的关心和问候,奇奇的奶奶十分开心。
  奇奇还和奶奶讲了他路上的经历,奶奶听完奇奇的话可高兴了,夸奖奇奇十分聪明能干,能把学校里学习到的知识运用到生活中。
  (本文作者为福建省漳平市城关小学四年级一班学生,指导教师:朱登迩)
其他文献
随着电力企业的快速发展加剧了人才的需求,青年员工在公司生产经营中发挥着重要作用,是公司长久发展的后备军团.因此,进一步做好青年员工的管理和培养工作,促进青年员工成长
随着教育制度的不断变革,培养高中学生的自主学习能力势在必行。怎样有效的培养学生的自主学习能力是现在老师和学生所要研究的主要内容。本文根据高中语文教学的实际情况,研究
中国移动通信集团公司拥有当今中国最大的 GSM 网,网络覆盖2018个县市、330个地市国际漫游通达59个国家和地区,协同100多个运营商。GSM 用户数约6000万。除基本通话业务外,
新课标的颁布,让小学教师明确认识到教学要以学生为本。小学体育课应如何贯彻“以学生为本”的教学理念,达到真正理想化的高效课堂在于教师理念的转变,在教学设计中,要想学生所想
摘 要:语文课程应当致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学习其他课程的基础,也是学生全面發展和终身学习的基础。在语文课堂教学中,教师应当注重培养学生的语文素养。既不偏向于知识灌输,也不忽略学生语言学习能力的发展和培养。语文课堂教学,语文教师应当充分挖掘学生学习的主动性和独立思考问题的能力。新语文课程标准“积极倡导合作、探究、自主的学习方式”,是学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分
摘 要: 语域是根据不同的语境选择的不同的语言功能变体。大学英语课堂是大学生学习和练习英语的重要场所,课堂教学特定的语场、语旨和语式是影响课堂教学语域特征的语境因素。英语课堂上的教师提问是师生交流的重要方式之一,也是一种检测教学效果的手段。因此,在课堂语域下研究教师的提问策略,对于改进教学方法、提高教学质量有一定的意义。  关键词: 语域理论 课堂教学语域 提问策略  现代系统功能语言学派的语域理
《乱世佳人》中的主角斯佳丽·奥哈拉与《永别了,武器》中的弗雷德里克·亨利同样经历了战争的洗礼,可是他们的生活态度却截然不同,使最后的结局大相径庭。斯佳丽在每次经历
教师的首要任务是教会学生如何自主地学习,自主学习是学生在老师引导下独立、自主地研究学习对象,达到掌握知识、获得能力,并且很好地运用这些知识的学习方式与过程。本文从转变师生教学观念、激发学习动机、创造学习条件、提供学习方法、引导学习行为等方面提出培养学生自主学习的策略。  一、转变师生观念  传统的教学模式、观念是重结论,轻过程;重老师讲,轻学生学;重知识传授,轻实践能力培养。严重阻碍了学生个性的发
期刊
期刊
伴随近年“互联网+”经济的繁荣,网购成为新型消费方式,其产品包装的塑料袋消耗量不可小觑.《2016年中国快递领域绿色包装现状及趋势报告》 显示, 2016年中国快递业完成业务
期刊