【摘 要】
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高职学生生源质量下降、90后个性明显,为教学工作带来了新一轮的挑战。素质拓展课可根据服务类职业所需要的微笑、敬业、团队、创新等素质,设计目标驱动、情绪控制、关怀培训
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高职学生生源质量下降、90后个性明显,为教学工作带来了新一轮的挑战。素质拓展课可根据服务类职业所需要的微笑、敬业、团队、创新等素质,设计目标驱动、情绪控制、关怀培训、团队协作和创造力培养等环节,以帮助学生迎合职业发展需要,快速就业。
Students of higher vocational students quality decline, 90 obvious personality, teaching work has brought a new round of challenges. Quality Development Courses can help students meet the needs of career development and get employed quickly according to the qualities of smiles, dedication, teamwork and innovation needed in service occupations, design-driven objectives, emotion control, caring training, teamwork and creativity training. .
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