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对于现代小学阶段的数学教学工作来说,常规练习题和具有代表性的经典试题是非常重要的教学资料.对于小学生来说,完成练习题能够对老师所教授的数学知识进行延伸和巩固,同时探究练习题能帮助学生补充在上课时没有学到的细节知识.但如果要让练习题的讲解工作发挥出真正的效果,教师需要对练习题实施二次探究开发,通过多种方式对试题进行转化才能使小学生对分析、解答习题的技巧形成系统认识.