【摘 要】
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小学语文是语文学习的初始阶段,也是语文启蒙阶段,小学语文的教学内容是识字、写作、古诗词、阅读等等,是培养学生语文学习兴趣和语文阅读兴趣和习惯的重要阶段,教师在教学中
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小学语文是语文学习的初始阶段,也是语文启蒙阶段,小学语文的教学内容是识字、写作、古诗词、阅读等等,是培养学生语文学习兴趣和语文阅读兴趣和习惯的重要阶段,教师在教学中应紧紧抓住小学生的性格特征和年龄特征,有针对性的进行教学.随着素质教育和新课标的提出和推进,对教师的教学工作和教学目的提出了更高的要求,即改变应试教育的教学模式,增强学生的课外阅读意识和课外阅读量.新课标和素质教育的初衷是为了提高学生的多专业素养,学有所成,学有所用,为了达到这一目标,教师应培养学生的课外阅读习惯,适当减少课余书写作业,增加阅读作业,引导学生多读书、读好书、好读书.阅读是增长学生见识,拓宽学生的心胸的途径之一,可以修身养性,增强学生的文章感悟力,培养学生的自主学习意识.
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