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建设好农村的幼教师资队伍,是提高农村学前教育质量的紧迫任务.师范院校具有师资优势、质量优势、设备优势,通过农村幼儿园与师范院校合作,建立学校共同体,完善校本培训制度,开展课题研究模式、师徒互助模式、专题培训模式、案例教学模式等多种培训方式,有效地促进教师专业的发展,提高农村幼教质量.
农村幼儿教师校本培训与师范院校互动模式探讨
【摘 要】
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建设好农村的幼教师资队伍,是提高农村学前教育质量的紧迫任务.师范院校具有师资优势、质量优势、设备优势,通过农村幼儿园与师范院校合作,建立学校共同体,完善校本培训制度,
【机 构】
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连云港师范高等专科学校学前教育系,江苏,连云港,222006
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2011年4期
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