【摘 要】
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目的:探讨基于优慕课+数字教材在生理学教学中的实践.方法:在2018级临床医学专业的大学生理学教学中,进行了基于优慕课+数字教材生理学理论课的研究,在学期末对学生进行问卷
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院生理学教研室,内蒙古 包头014040
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目的:探讨基于优慕课+数字教材在生理学教学中的实践.方法:在2018级临床医学专业的大学生理学教学中,进行了基于优慕课+数字教材生理学理论课的研究,在学期末对学生进行问卷调查.结果:95.69％的学生认为该数字教材有助于课前的预习,96.98％的学生认为该数字教材有助于课后的复习及重点知识的掌握.98.71％的学生喜欢本章的课后小结,他们认为这可以帮助其对本章的知识点进行梳理,99.14％的学生认为可以帮助其理解知识点并喜欢同步练习,96.55％的学生认为可促进其思考问题.结论:将数字教材应用于生理学理论课的教学中,可调动学生的学习主动性,加深对所学知识的理解,帮助学生做好预习及复习,促进学生思考问题,以提高学习效果.
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