【摘 要】
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词汇学习水平及储备量是决定语言水平高低的重要因素。我国许多大学英语教师在词汇教学上花费了大量精力和时间，但很多学生对英语单词仍是“读不出、听不懂、用不来”。其中重
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词汇学习水平及储备量是决定语言水平高低的重要因素。我国许多大学英语教师在词汇教学上花费了大量精力和时间，但很多学生对英语单词仍是“读不出、听不懂、用不来”。其中重要的原因就是词汇教学和学习存在一定误区。本文作者对三亚学院非英语专业学生进行了词汇学习策略调查，分析结果并提出了改进词汇教学的建议。
Vocabulary learning level and reserve is an important factor in determining the level of language. Many college English teachers in our country spend a lot of energy and time on vocabulary teaching, but many students are still unable to read or understand English words. One of the important reasons is that vocabulary teaching and learning have certain misunderstandings. The author of the Sanya non-English majors conducted a vocabulary learning strategy survey, analysis of the results and put forward suggestions to improve vocabulary teaching.
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