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【摘要】随着英语在初中生课程学习中地位的提高，英语阅读理解能力在初中生的学习中也显得越来越重要。提高初中生的英语阅读能力是培养学生英语能力，提高其英语成绩的有效手段。为了使初中生在中考中超常发挥，就必须通过对初中生英语阅读理解能力的培养来提高初中生的英语成绩。本文通过对初中生阅读理解能力的现状进行分析，提出几个培养初中生英语阅读理解能力的有效途径，希望对中学生的英语学校有所帮助。
【关键词】初中生 英语 阅读理解能力 培养途径
一、引言
英语作为世界通用的语言，在学生的发展道路上具有十分重要的作用，初中作为学生人生中的重要一站，需要学生在初中阶段打好英语基础，为自己今后的发展奠定一定的英语条件。阅读理解是初中英语学习的重要一环，做好英语阅读理解，培养英语阅读理解能力不仅有利于学生英语成绩的提高，而且有利于学生更好地学习英语，掌握英语技巧。
二、初中生英语阅读理解能力现状
虽然阅读理解能力的培养对于学生学习成绩的提高有着十分明显的帮助，但是我国初中生的英语阅读理解能力现状却并不乐观，教师和学生迫切地需要改变初中生英语阅读现状。
1.初中生缺乏主动进行英语阅读的积极性。虽然大部分初中生都已经认识到培养自身阅读理解能力的重要性，但接受英语阅读并不等于能够主动进行英语阅读，我国大部分初中生缺乏主动进行英语阅读的积极性。初中生除了完成教师布置的阅读任务外，很少会主动进行英语阅读，这是初中生英语阅读能力难以提高的主要原因。要提高中学生的英语阅读理解能力，可以从这一方面着手，培养初中生主动进行英语阅读的积极性。
2.初中生的阅读时间少。初中生的学习任务重，学习压力大，用于英语学习的时间十分有限，用于进行英语阅读的时间就更少了。大多数初中生只有在考试或课堂上才会进行英语阅读理解能力的培训，在课后则鲜少进行英语阅读，缺乏阅读时间决定了初中生英语阅读理解能力提高十分有难度。要提高学生的英语阅读理解能力，则需要有效增加初中生进行英语阅读的时间。
三、提高初中生英语阅读能力的途径
鉴于英语阅读理解能力对于初中生学习的重要性，基于初中生的英语阅读现状，本文提出了以下几点建议，希望对提高学生的英语阅读理解能力有所帮助。
1.教师转变教学观念。教师是学生学习道路上的指路明灯，要提高初中生的英语阅读理解能力，则需要教师在进行英语教学时转变学习观念，发挥好指路明灯的作用。在我国，教师在进行英语教学时并不是十分注重对学生英语阅读理解能力的培养，在对英语课文进行讲解时也大都将侧重点放于英语语法的剖析上，对于课文的结构、文章的主导思想则一笔带过。因此，要提高初中生的英语阅读理解能力，需要教师转变教学观念，在授课时注重对文章思想和结构的讲解，通过对课文的讲解来培养初中生的阅读理解能力。
2.培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的教师，要提高初中生的英语阅读理解能力，最主要的是培养中学生的英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣，可以从以下几个方面着手：
在进行课文的讲解之前，让学生谈谈自己对课文的看法，例如，在讲授译林版初中英语七年级下册第三课 《Welcome to Sunshine Town》 前，可以先提问学生对该课文的看法，这样一来，不仅可以考察到学生的课文预习情况，还可以汇集不同学生的思想，使教学更加丰富多彩，更能吸引学生的上课积极性。
另外，还可以通过在班级组织英语阅读比赛来培养学生的英语阅读兴趣。例如，在课堂上随机抽取一篇英语阅读理解，让学生在规定的时间内完成，看哪位学生的答对率较高。通过竞争来提高学生的阅读理解能力，培养初中生的英语阅读兴趣。
3.教师在进行授课时要有意识地培养学生的阅读技巧。有效提高学生的英语阅读能力离不开英语阅读技巧，因此，为了培养学生的英语阅读理解能力，教师在讲解课文时要有意识地给学生传授英语阅读技巧，使其在掌握英语阅读技巧的基础上有效地提高英语阅读理解能力。
4.学生要养成良好的英语阅读习惯。培养英语阅读理解能力，提高英语阅读理解水平，不仅需要教师的努力，与初中生本身也离不开。提高英语阅读理解能力离不开一个良好的英语阅读习惯，因此，初中生在进行英语阅读时要注重培养自身的阅读习惯。在进行英语阅读训练时要注重限时训练，英语考试的时间是有限的，因此，学生在平时的训练中要进行限时训练，养成不拖拉的习惯，以便在考试时也能够顺利完成试题；同样的，在平时进行阅读理解的训练时要逐渐减少对英语词典的依赖，要学会依靠上下文来猜测自己不懂单词的意思。
四、结束语
英语阅读理解能力的提高对于初中生英语成绩的提高和英语水平的培养具有十分重要的作用，为了提高学生的英语水平和能力，需要教师和学生本身从各个方面着手来培养初中生的英语阅读能力，相信通过教师和学生的不断探索和努力，学生的英语阅读理解能力一定会得到很大程度的提高！
参考文献：
[1]陈怡明.浅谈初中生英语阅读理解能力的培养[J].课程教育研究.2012.01.10.
[2]毛建山.提高初中生英语阅读理解能力的有效途径[J].课程教育研究.2013.06.15.
[3]董媛.初中生英语阅读策略应用的研究[D].上海师范大学 2013.06.01.
【关键词】初中生 英语 阅读理解能力 培养途径
一、引言
英语作为世界通用的语言，在学生的发展道路上具有十分重要的作用，初中作为学生人生中的重要一站，需要学生在初中阶段打好英语基础，为自己今后的发展奠定一定的英语条件。阅读理解是初中英语学习的重要一环，做好英语阅读理解，培养英语阅读理解能力不仅有利于学生英语成绩的提高，而且有利于学生更好地学习英语，掌握英语技巧。
二、初中生英语阅读理解能力现状
虽然阅读理解能力的培养对于学生学习成绩的提高有着十分明显的帮助，但是我国初中生的英语阅读理解能力现状却并不乐观，教师和学生迫切地需要改变初中生英语阅读现状。
1.初中生缺乏主动进行英语阅读的积极性。虽然大部分初中生都已经认识到培养自身阅读理解能力的重要性，但接受英语阅读并不等于能够主动进行英语阅读，我国大部分初中生缺乏主动进行英语阅读的积极性。初中生除了完成教师布置的阅读任务外，很少会主动进行英语阅读，这是初中生英语阅读能力难以提高的主要原因。要提高中学生的英语阅读理解能力，可以从这一方面着手，培养初中生主动进行英语阅读的积极性。
2.初中生的阅读时间少。初中生的学习任务重，学习压力大，用于英语学习的时间十分有限，用于进行英语阅读的时间就更少了。大多数初中生只有在考试或课堂上才会进行英语阅读理解能力的培训，在课后则鲜少进行英语阅读，缺乏阅读时间决定了初中生英语阅读理解能力提高十分有难度。要提高学生的英语阅读理解能力，则需要有效增加初中生进行英语阅读的时间。
三、提高初中生英语阅读能力的途径
鉴于英语阅读理解能力对于初中生学习的重要性，基于初中生的英语阅读现状，本文提出了以下几点建议，希望对提高学生的英语阅读理解能力有所帮助。
1.教师转变教学观念。教师是学生学习道路上的指路明灯，要提高初中生的英语阅读理解能力，则需要教师在进行英语教学时转变学习观念，发挥好指路明灯的作用。在我国，教师在进行英语教学时并不是十分注重对学生英语阅读理解能力的培养，在对英语课文进行讲解时也大都将侧重点放于英语语法的剖析上，对于课文的结构、文章的主导思想则一笔带过。因此，要提高初中生的英语阅读理解能力，需要教师转变教学观念，在授课时注重对文章思想和结构的讲解，通过对课文的讲解来培养初中生的阅读理解能力。
2.培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的教师，要提高初中生的英语阅读理解能力，最主要的是培养中学生的英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣，可以从以下几个方面着手：
在进行课文的讲解之前，让学生谈谈自己对课文的看法，例如，在讲授译林版初中英语七年级下册第三课 《Welcome to Sunshine Town》 前，可以先提问学生对该课文的看法，这样一来，不仅可以考察到学生的课文预习情况，还可以汇集不同学生的思想，使教学更加丰富多彩，更能吸引学生的上课积极性。
另外，还可以通过在班级组织英语阅读比赛来培养学生的英语阅读兴趣。例如，在课堂上随机抽取一篇英语阅读理解，让学生在规定的时间内完成，看哪位学生的答对率较高。通过竞争来提高学生的阅读理解能力，培养初中生的英语阅读兴趣。
3.教师在进行授课时要有意识地培养学生的阅读技巧。有效提高学生的英语阅读能力离不开英语阅读技巧，因此，为了培养学生的英语阅读理解能力，教师在讲解课文时要有意识地给学生传授英语阅读技巧，使其在掌握英语阅读技巧的基础上有效地提高英语阅读理解能力。
4.学生要养成良好的英语阅读习惯。培养英语阅读理解能力，提高英语阅读理解水平，不仅需要教师的努力，与初中生本身也离不开。提高英语阅读理解能力离不开一个良好的英语阅读习惯，因此，初中生在进行英语阅读时要注重培养自身的阅读习惯。在进行英语阅读训练时要注重限时训练，英语考试的时间是有限的，因此，学生在平时的训练中要进行限时训练，养成不拖拉的习惯，以便在考试时也能够顺利完成试题；同样的，在平时进行阅读理解的训练时要逐渐减少对英语词典的依赖，要学会依靠上下文来猜测自己不懂单词的意思。
四、结束语
英语阅读理解能力的提高对于初中生英语成绩的提高和英语水平的培养具有十分重要的作用，为了提高学生的英语水平和能力，需要教师和学生本身从各个方面着手来培养初中生的英语阅读能力，相信通过教师和学生的不断探索和努力，学生的英语阅读理解能力一定会得到很大程度的提高！
参考文献：
[1]陈怡明.浅谈初中生英语阅读理解能力的培养[J].课程教育研究.2012.01.10.
[2]毛建山.提高初中生英语阅读理解能力的有效途径[J].课程教育研究.2013.06.15.
[3]董媛.初中生英语阅读策略应用的研究[D].上海师范大学 2013.06.01.