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摘 要
用爱教育 用心发现
【摘 要】
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摘 要家园共育是指家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的启蒙教育过程中家长和老师是最重要的指导者，两者具有同等重要的地位。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持共同用爱完成孩子的启蒙教育。家园共育重视早期智力开发，因此，在初始阶段，孩子必须得到家长和老师共同的关注，培养孩子心理、生理和道德品德的素质。 关键词用爱教育
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
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摘 要英语绘本作为一种阅读教学资源，有机结合语言表述和视觉观看，激发学生阅读兴趣。在小学英语教学中引入繪本阅读，可以提高英语阅读教学的趣味，激发学生学习兴趣。本文主要分析在小学英语教学中如何运用英语绘本。 关键词英语绘本;小学英语教学;运用 中图分类号：D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0084-01 伴随着绘本内容的完善和优化，在阅读教学中引入绘
摘要近些年，翻转课堂在美国教育领域掀起颠覆式的浪潮，这同时也吸引了我国许多学校和教育机构的目光。与传统教育方式相比较，翻转课堂的教学模式能够更好地调动学生的课堂积极性，增強自主学习的动力，对促进学生的个性化发展十分有效。 关键词小学英语;翻转课堂;策略建构 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0141-01 本文将以在小学英语教学中运用翻转课堂
摘 要新课程使得当下教育对初中体育教学提出了更高的要求。新课标要围绕学生全面发展为主体展开，通过对学生的兴趣培养，激发学生的一系列学习欲望，为学生铺设一定的学习环境，让初中学生在特定的教学环境中参与到课堂教学中来，从而使得他们收获更多的体育知识。现阶段的初中体育教学，运用兴趣教学法不仅可以拓宽学生的学习视域。而体育教学需要兴趣的支撑，在新课程的教学实践中，把培养学生的体育兴趣为教学目标，始终贯穿于
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摘 要在新课改教学目标的要求下，小学信息技术教学任务有所变化。新课改教学标准要求教师在进行信息化技术教学中实施分层教学，充分考虑到每位学生的学习情况进行合理化教学方案的设计，在满足教学目标的前提下对学生实施个体化精准教学辅导，尽最大可能缩短学生间的技术水平，提升学生的学习能力，激发学生的学习主动性，打造出高效的教学课堂。 关键词分层教学;小学;信息技术;教学尝试 中图分类号：G628，R857
摘 要随着我国教学领域的不断发展与推进，人们对于学生的素质教育给予了高度的重视，尤其对于初中阶段的学生来说，这是学生形成人生观、价值观的一个重要时期，为了落实学生的素质教育理念，在初中阶段中如何更好地开展道德与法治教学成为广大教师亟需解决的一个问题，以更好地促进学生未来的发展。本文主要就生活教育理念下的初中道德与法治教学方法问题进行了一定的探讨，旨在促进学生良好素质的发展。 关键词生活教育;道德
摘 要初中历史学科是初中教育阶段的人文學科。教师通过历史教学，引导学生认识中国历史的本来面貌，积极探究社会历史发展规律，培养学生辩证唯物主义的历史观。引导学生主动探索历史人物、历史事件的内在联系，从而提高初中历史课堂的教学效益，帮助学生形成正确的世界观与价值观，提高学生的历史文化素养，实现“立德树人”的教育目标。 关键词初中历史;课堂教学;有效性;策略 中图分类号：G424.21，D045 文
摘 要经典是民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是素质教育的宝贵资源。初中生是心灵纯粹、吸纳力强的年龄段，把意蕴深厚的语言文字诵读得滚瓜烂熟，融化到自己的精神生命里，这种学习可以提升初中生的语文核心素养：一是提升初中生文言文阅读能力;二是积累了多样化的写作素材;三是增强语感，提高口语表达能力。经典诵读，使初中生感受到作品的情感韵味，领悟到经典著作的人文精神;鉴赏到古仁人的豪情壮志、积极乐观，培养初