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摘
面向创客培养的STEM初中课程问题情境设计
【摘 要】
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摘 要：创客培养要求学校高度融合STEM课程知识，然而当前教学中能够被有效应用的情境非常少，面向创客培养的STEM课程很容易成为学生个人的安装展示，与创客精神相去甚远。文章从问题情境设计切入，深入研究了基于学生创新能力与实践能力培养下的STEM课程教学设计，以盐城市某初中初一年级的学生作为实证研究对象，借助教学实践对问题展开深入分析，并探索出提高STEM初中课程问题情境设计水平的有效策略，为今后的
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2021年8期
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