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【摘 要】
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【出 处】
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职业·下旬
【发表日期】
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2012年6期
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促进中部崛起,需要实施大开发战略,扩大经济开放度;促进产业升级,推动产业战略性调整,实施城市化战略,推进中部地区的城市化进程。除此之外,中部崛起还应坚持教育创新,为行业培养大量高素质高技能应用型人才,推进科技创新,增强科技实力,开发人力资源,提高区域创新能力。 为贯彻党中央、国务院关于促进中部崛起的重大决策,深入推动中部地区人才开发区域合作,搭建人才供需对接平台,笔者所在学院积极探讨为中部崛起培
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为推进事业单位人事制度改革，深化事业单位管理体制和教育体制改革，国务院决定从2009年1月1日起，对执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育的正式工作人员实施绩效工资。为改革义务教育阶段工作人员收入分配制度，促进义务教育阶段的教育教学工作，教育部出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，在义务教育学校的教师中实行岗位绩效工资。国家实施绩效工资是教育人事制度的一项重大改革，它有利于建立
教师的教学水平需要不断提高，尤其是青年教师，在他们的教学风格和教学方法还没有完全定型前，为他们创造一个良好的学习提高环境，是教师队伍建设不可忽略的措施之一。 2010年初，笔者所在学校实施了师徒结对的人才培养模式。充分利用学校现有的资源，对部分青年教师的教学能力进行有针对性的培养。经过一年多的实践，取得了一些成效，在此浅谈一下我们的体会。 一、模式探讨 目前我们的人才培养模式主要有两种，即外
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