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【摘 要】
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教育本是求疑求异,不是求忠求同,不是以各种“框框”无形地“套”住我们探索的脚步,泯灭我们创新的精神,我们也不能走出一个极端而走入另一个极端,磨损了我们实验的斗志,削弱
【机 构】
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金湖县职教中心,
【出 处】
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新闻天地(下半月刊)
【发表日期】
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2010年11期
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