论文部分内容阅读
教师应注重科学实验教学的细枝末节,科学选择甄别生物实验材料和用具的素养,规范自身的教学行为,加强自身实验操作能力培养,应"我在生先"掌握科学的实验操作技能,具有求真、求实、创新的科学实验态度,培养学生规范的探究方法和实事求是、勇于探索的科学精神等核心素养,这将使学生终生受益。
初中生物教师提升实验探究素养的建议
【摘 要】
：
教师应注重科学实验教学的细枝末节,科学选择甄别生物实验材料和用具的素养,规范自身的教学行为,加强自身实验操作能力培养,应"我在生先"掌握科学的实验操作技能,具有求真、
【机 构】
：
山东省胶州市第六中学,
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2017年27期
其他文献
随着党委、政府换届工作的逐步深入，人事开始陆续调整到位，一些干部不可避免地离开原来岗位，调离、退休或升迁。最近，听一位调走的老领导感叹说，现在真是世风日下，人走茶凉啊。一问才得知，他发这番感慨的原因，是他调任新职后，向继任领导打招呼，要求把自己司机的职务提一下，被拒绝了。我听后，不禁为这位继任领导勇于坚持原则的做法叫好。 本来，换届之际，领导干部的职务调整交流是一项很正常的事，但在一些地方、一些
完形填空是考查考生综合运用英语能力的题型,在对口单招考试英语试卷中占分较大。本文通过对2016年对口单招考试英语试卷完形填空试题在表面效度、内容效度、结构效度三个方