【摘 要】
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诗歌教学既是一种知识教育,也是一种审美教育,更是一种情感教育。语文教育中的诗歌教学不仅对于学生写作能力的提高有极大助益,而且对于培养学生的人文素养和人格健全有导引
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诗歌教学既是一种知识教育,也是一种审美教育,更是一种情感教育。语文教育中的诗歌教学不仅对于学生写作能力的提高有极大助益,而且对于培养学生的人文素养和人格健全有导引作用。我们知道＂,在心为志,发言为诗＂,＂诗言志＂,＂诗言情＂,诗歌所具有的内倾性、情感性和审美性,特别适合培养一种丰富细腻的感情与健康美好的人性,使我们变得＂多情＂、变得＂爱美＂、变得＂乐善＂。更多的语文阅读教学中,教师的备课教学都存在着明显的先入为主的解读。学生对文本的理解应该是自由的,文本的主题不应该被束缚,尤其是在知识传授的重要阵地课堂上
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