非典型劳力型热射病个案报道1例

来源 :武警后勤学院学报(医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyanliang163
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<正>热射病(heat stroke,HS)是由热损伤因素作用于机体引起的严重致命性疾病,具有很高的病死率,是由于暴露于热环境和/或剧烈运动所致的机体产热与散热失衡,以核心温度升高(>40℃)和中枢神经系统异常(如精神状态改变、抽搐或昏迷)为特征,并伴有多器官损害的危及生命的临床综合征。根据发病原因和易感人群的不同,热射病分为经典
其他文献
目的:利用CiteSpace软件对护理研究生临床实践热点与趋势进行可视化分析。方法:检索中国知网(CNKI)、万方数据(WANFANG DATA)、维普中文科技期刊数据库(VIP)自建库至2022年1月31日关于护理研究生临床实践的相关文献,运用CiteSpace 5.8 R3软件进行图谱绘制并解读。结果:共纳入文献527篇,相关论文首次出现在2002年,发文量总体呈上升趋势。发文量最多的作者为朱
吉祥物是人们将情感愿望与现实事物相结合而创造的艺术品,世界体育赛事的吉祥物大多以举办国的特色动物形象为创作原型,体现着该国独特的文化魅力和精神面貌。随着世界经济的快速发展和国际化进程的不断加快,体育赛事吉祥物在国际活动中发挥着越来越重要的作用,如奥林匹克运动会的吉祥物已成为一种国家品牌形象,在世界人民的文化交流中扮演着重要角色。
期刊
高中数学教学,本质上是一种数学思想方法的教学,按照我国当前的新课程改革的要求,结合高中数学教学现状,在高中数学教学中强调数学思想方法的教学,具有很强的必要性和现实性。数形结合,是数学教学中重要的思想方法之一。教师在教学中重视提高学生对数与形之间关系的认识,培养学生应用数形结合的思想方法解决问题的能力,有助于提高学生的解题效率,从而让学生的数学学习更加轻松、高效。本研究对笔者所在学校进行了数形结合教
随着我国学科核心素养概念的提出以及体系的建立,有关各学科核心素养的研究已成为国内教育领域的热点研究方向之一.数学学科核心素养体系是基于数学本质提出的,而数学的本质又以数学知识为载体,故学生的数学核心素养与其对数学知识的吸收、转化方式等密切相关.数学认知结构是数学知识在学生头脑里的反映,这一心理特征必然会对其数学核心素养产生影响.PISA2021测试提出了新的数学测评框架,反映出数学推理在数学建模过
随着课改的不断实施,以“学生为主体,教师为主导”的思想应运而生。但是,如何实现这一思想,让学生积极地参与到数学学习中,是当前数学教师值得思考的问题。具体而言,我们要想提高学生们的数学学习积极性,应懂得我们作为教师的职责是教学,但教学的目的和艺术,不单单只是传授学生数学课本知识,而在于不断的激励和鼓舞他们,能让他们感受到数学的美,借此将学生的数学学习积极性激发出来,使他们能积极地参与到数学学习中。鉴
随着我国新政府会计制度的执行及财政云改革的稳步推行,以省级财政为主体建设的覆盖本地区预算管理一体化系统逐步建立、完善,全覆盖全链条的转移支付资金监控机制逐渐形成。在预算管理一体化改革背景下,农村中小学财务管理面临新的挑战。结合陕西省平利县工作实际,从该县农村中小学校财务管理改革的路径与现状入手,客观分析农村中小学在推进预算管理一体化改革所面临的诸多困难和问题,并就如何进一步探索建立和规范中小学校财
《普通高中物理新课程标准(2017版)》中物理课程目标的表述从之前的“落实三维教学目标”转化为“培养物理核心素养”,核心素养这一概念引起了基础教育研究者的广泛关注,激发了中小学教师的实践探索热情,与核心素养发展相关的理论和实践研究层出不穷。在国家当前三级课程管理体制下,校本课程作为国家课程和地方课程的重要补充,在满足本校学生个性发展,增强教师专业能力以及促进学校办学特色形成上起到了非常重要的作用。
中小学衔接教育问题一直都是数学教育中一个亟待解决的难题,备受广大教育学者、教育部门、学校、家长等社会各界的关注。《教育改革发展纲要》中提出了要强力推进中小学教学的有效衔接,要树立起系统性的培养观念。为了适应社会发展对基础教育均衡发展的需求,九年一贯制学校顺应时代的发展而诞生,将小学和初中集中办学,优化教育资源,不间断地落实九年义务教育,以保证其完整性。笔者所在工作单位是一所九年一贯制学校,该校实行
相交线与平行线这一部分内容是初中阶段“图形与几何”领域中演绎推理学习的开始,是分析几何学习的入门和基础内容,也是七年级的重要内容和学生学习的重难点。对七年级学生在相交线与平行线这一章节的理解状况展开调查研究,能更多了解学生在这部分的学习情况,进一步提高学生在几何学习上的兴趣和信心,增强学生的几何推理能力和几何直观能力,还能提升学科研究的理论价值和社会实践价值。基于以上的背景,本研究以七年级学生为调
伴随着Higgs粒子的发现,粒子物理的标准模型(Standard Model,SM)已经被证明是迄今为止人类发现的最为精确的理论之一。虽然它已经取得了巨大的成功,但是众所周知这个理论一直存在一些难以解决的问题,如:规范等级问题,中微子质量问题等。此外,为了解释天文学的观测,人们不得不在宇宙的物质组分中加入暗物质。然而,关于暗物质的物质结构,标准模型很难给出合理的解释。因此,标准模型并不是一个完美的