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【摘 要】
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【摘要】“一带一路”战略是我国对外开放的新战略，随着该战略的有力实施，推动了我国跨境商务交流效率的不断提升，其不仅为我国商务英语教学带来了机遇，而且也使得其面临着一定的挑战。在这种背景下，传统的商务英语教学方式已经无法适应社会发展的需求，因此迫切需要进行教学方法的创新。只有做好商务英语教学方法的有效创新，推动商务英语教学更好地适应当前的新形势，才能够为社会培养更多的复合型人才，推动我国社会更加稳定
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年12期
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【摘要】针对高中英语阅读理解能力现状不尽如人意，分析原因并提出有针对性的教学建议：教师应尽快地更改教育理念，采用新型的教学方式，及时提高学生的阅读能力；需正确引导并教授学生英语阅读技巧；帮助学生制订阅读目标，增强自我效能感；特别强调学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。 【关键词】教学方法；阅读材料；自我效能感 【作者简介】田永慧（1978.4-），女，河北张家口人，毕业于河北师范大学英语专业
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【摘要】为满足社会发展对国际化人才的需求，推进我国高职院校国际化战略进程，双语教学在国内高职院校的专业教学中逐渐受到重视。双语教学的初衷旨在教授学生专业知识的同时提升其运用外语学习学科知识的能力，從而实现学科知识和语言能力的双提升。针对目前我国高职院校双语课的开展情况，以CBI理论为基础，从教材的选择、教学过程、教学效果等方面分析存在的问题并探索教学模式的改进方法。 【关键词】CBI理论；双语教
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【摘要】近年来，对文本衔接的研究日新月异，而词汇衔接在一系列衔接方法中有着举足轻重的地位，吸引了众多学者的关注。基于Halliday和Hasan的衔接理论，文章综述了词汇衔接的研究概况， 研究表明：最常用的词汇衔接手段是重复，其他从高到低的几种衔接手段依次是搭配、反义词、同义词和上义词。 【关键词】词汇衔接；英语公共政治演讲；频率 【作者简介】任晓阳，女，山西运城人，西安外国语大学，硕士研究生
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