【摘 要】
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现有文献针对测试,尤其是在测试对教学的反拨作用和弥补教师跨学科能力方面的研究不足.交际测试强调在项目中通过团队合作在真实的环境中输出语言,锻炼学生解决实际问题的能力.因此,以交际测试驱动教师教学和学生学习的教学模式能够弥补传统的以教学驱动学生学习的缺陷,变教师主动教和学生被动学为教师指导下的学生自主学习和实践,弥补教师跨学科能力不足的缺陷,实现交际测试对教学的反拨作用,达到培养合格商务英语人才的目的.
【机 构】
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南开大学 外国语学院,天津 300071
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现有文献针对测试,尤其是在测试对教学的反拨作用和弥补教师跨学科能力方面的研究不足.交际测试强调在项目中通过团队合作在真实的环境中输出语言,锻炼学生解决实际问题的能力.因此,以交际测试驱动教师教学和学生学习的教学模式能够弥补传统的以教学驱动学生学习的缺陷,变教师主动教和学生被动学为教师指导下的学生自主学习和实践,弥补教师跨学科能力不足的缺陷,实现交际测试对教学的反拨作用,达到培养合格商务英语人才的目的.
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