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自2013年7月党的群众路线教育实践活动开展以来，萍乡学院紧紧围绕“为民务实清廉”这一根本要求，科学统筹教育实践活动和学校事业发展，取得了明显成效。
科学统筹，上下联动
学校认真贯彻落实中央和省委要求，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，始终坚持“认识上更高一层、剖析上更进一步、要求上更严一点”的总思路，始终紧扣“坚定理想信念、坚持群众路线、坚决改进作风”三个关键，始终聚焦解决“四风”问题，始终突出领导干部带头，做到“两不误、两促进”，扎实开展教育实践活动。
在活动初期，萍乡学院先后召开了党委会、中层以上干部会和教育实践活动动员大会，研究制定了《中共萍乡学院委员会开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，对学校教育实践活动做了统一部署。抽调精干人员成立了活动领导小组。领导小组下设办公室、宣传组和督导组，分别负责教育实践活动的组织协调、宣传报道和督促指导，确保了教育实践活动扎实有序推进。校领导班子及其成员带头示范，带头深入学习，带头征求意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头进行问题整改，切实用好的作风推进教育实践活动扎实有序开展。
同时，学校将学习教育、虚心纳谏贯彻活动始终，组织了内容丰富、形式多样的学习教育、广泛征求意见和深入谈心谈话活动，为教育实践活动的开展奠定了坚实的基础。学校先后组织处级以上干部赴莲花、井冈山考察学习，参观了龚全珍工作室、井冈山革命烈士陵园等地，聆听了龚全珍事迹报告和“弘扬井冈山精神，加强党性修养作风建设”专题辅导讲座，重温党的革命传统和井冈山精神。多次组织处级以上干部参加上级主办的各种学习研讨会、专题辅导讲座，多次召开党委中心组学习会和集中自学，学习党的十八届三中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神等，集中观看《红色故事汇》等电视专题片，开展领导干部理想信念教育和道德教育。制定了《关于开展向龚全珍同志学习活动的实施方案》，掀起了向全国道德模范龚全珍同志学习的热潮。在深入学习的同时，学校先后召开教职工代表与学生代表座谈会等各种座谈会，并通过电子邮箱、意见箱等形式广开言路，广泛征求意见和建议，共计发放《征求意见表》1590份，征求意见建议121条。学校党政领导相互开展一对一谈心谈话和深入各自联系的系部开展了谈心谈话活动，与中层以上干部谈心谈话100多人次，与教授、博士、党外人士谈心谈话40人次。
聚焦“四风”，动真碰硬
在找准“四风”方面突出问题的基础上，学校领导班子及班子成员紧密联系思想、工作和生活实际，认真进行了剖析检查。对查找出来的问题，对号入座，敢于担责，逐一对照检查。在认真查摆问题和深刻剖析检查的基础上，认真撰写了对照检查材料。对班子对照检查材料集中修改9次，主要领导的对照检查材料修改5次，其他班子成员的对照检查材料集中修改4-5次，零星修改10次以上，达到了评价作风情况真实客观、“四风”突出问题查摆准确、分析“四风”原因深刻透彻、整改措施切实可行“四个做到”的目标。
在扎实做好各项准备工作的基础上，学校召开了专题民主生活会，做到了三个“坚持”：坚持以问题为导向、坚持较真碰硬、坚持敢于担当，达到了加深理解、增进团结、促进工作的目的。民主生活会上，在自我批评方面，各位班子成员敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不遮掩问题、不回避矛盾，结合自己思想和工作实际，带着问题把自己摆进去，深刻剖析了存在“四风”问题的思想根源，并提出了务实管用的整改措施；在相互批评方面，大家知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，相互指出问题、真诚帮助提高，把平时不想讲、不愿讲、不敢讲的批评意见都实事求是地讲了出来，提出批评意见131条。如在形式主义方面，提出了中心组学习图形式、针对性不强等批评意见；在官僚主义方面，提出了对困难党员、困难青年老师、困难学生了解较少、关心帮助不够等批评意见。2013年11月，学校各党总支（支部）按要求召开了专题组织生活会。
边学边查边改
针对查摆出来的问题，学校经过认真研究，确定了第三阶段的工作重点，按照“发展升级、转型提速、改革创新、实干兴校”的总体工作思路推进学校各项工作。针对推进管理体制改革、加强内涵建设等八个方面的121个整改项目师生反映最直接、最迫切、最现实的突出问题，学校详细制定了整改任务书、时间表，明确整改目标、整改内容、整改措施和整改责任人，并将整改结果在校园网路线教育实践活动专题网站上予以公告，全力推进专项整治。目前，在活动中收集的96条意见建议、省委督导组反馈的25条意见建议、专项治理方面的16个项目、制度建设方面的25个项目已全部办结。
从边学边查边改的效果来看，各责任领导和责任部门围绕整改任务，出实招，使狠劲，整改落实成效初显。如针对教风、学风不好的问题，教务处、学工处、高教所等部门联合开展教风、学风专项整治，出台《萍乡学院教师教学质量评估办法》等管理制度；针对文山会海、公车私用、公款吃喝、领导干部操办婚嫁酒席等问题，完成了相应专项整治并出台了《公务接待管理办法》等相关制度，学校会议数量与2012年同期相比下降42%，学校“三公经费”下降51.2%等。整改通过边学边查边改，一大批群众反映强烈的制约学校发展的深层次问题得以妥善解决，学校内涵建设、管理体制改革等扎实推进，学校面貌焕然一新。
活动成效明显
通过全校干部师生的共同努力，萍乡学院在此次教育实践活动中取得了明显成效。
一是党员干部作风显著转变。在教育实践活动中，学校紧紧抓住改进作风这个主要突破口，教育引导党员干部要以反对“四风”为重点，突出解决干部队伍中作风不实、不正、不廉问题，做到了“六个一”，确保解决“四风”问题取得突破。一是深入所联系的系部开展一次调研活动；二是每月深入课堂听一次课；三是深入到联系部参加一次班级活动；四是参加一次所在党支部的专题组织生活会；五是参加一次所联系系部的党组织生活会；六是结合分管领域研究解决一两个突出问题。通过走进基层、联系师生，校领导班子成员更清楚了自己在“四风”方面存在的突出问题，更了解了师生急需要解决的突出问题，便于结合实际提出切实可行解决问题的措施。截止目前，学校领导班子成员先后到12个系（部）和5个机关支部进行调研，通过座谈会、个别谈话、征求意见500多人次，学校督导组成员参加各类活动200多人次。通过活动，党员干部工作作风得到了进一步的转变，工作更务实。
科学统筹，上下联动
学校认真贯彻落实中央和省委要求，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，始终坚持“认识上更高一层、剖析上更进一步、要求上更严一点”的总思路，始终紧扣“坚定理想信念、坚持群众路线、坚决改进作风”三个关键，始终聚焦解决“四风”问题，始终突出领导干部带头，做到“两不误、两促进”，扎实开展教育实践活动。
在活动初期，萍乡学院先后召开了党委会、中层以上干部会和教育实践活动动员大会，研究制定了《中共萍乡学院委员会开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，对学校教育实践活动做了统一部署。抽调精干人员成立了活动领导小组。领导小组下设办公室、宣传组和督导组，分别负责教育实践活动的组织协调、宣传报道和督促指导，确保了教育实践活动扎实有序推进。校领导班子及其成员带头示范，带头深入学习，带头征求意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头进行问题整改，切实用好的作风推进教育实践活动扎实有序开展。
同时，学校将学习教育、虚心纳谏贯彻活动始终，组织了内容丰富、形式多样的学习教育、广泛征求意见和深入谈心谈话活动，为教育实践活动的开展奠定了坚实的基础。学校先后组织处级以上干部赴莲花、井冈山考察学习，参观了龚全珍工作室、井冈山革命烈士陵园等地，聆听了龚全珍事迹报告和“弘扬井冈山精神，加强党性修养作风建设”专题辅导讲座，重温党的革命传统和井冈山精神。多次组织处级以上干部参加上级主办的各种学习研讨会、专题辅导讲座，多次召开党委中心组学习会和集中自学，学习党的十八届三中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神等，集中观看《红色故事汇》等电视专题片，开展领导干部理想信念教育和道德教育。制定了《关于开展向龚全珍同志学习活动的实施方案》，掀起了向全国道德模范龚全珍同志学习的热潮。在深入学习的同时，学校先后召开教职工代表与学生代表座谈会等各种座谈会，并通过电子邮箱、意见箱等形式广开言路，广泛征求意见和建议，共计发放《征求意见表》1590份，征求意见建议121条。学校党政领导相互开展一对一谈心谈话和深入各自联系的系部开展了谈心谈话活动，与中层以上干部谈心谈话100多人次，与教授、博士、党外人士谈心谈话40人次。
聚焦“四风”，动真碰硬
在找准“四风”方面突出问题的基础上，学校领导班子及班子成员紧密联系思想、工作和生活实际，认真进行了剖析检查。对查找出来的问题，对号入座，敢于担责，逐一对照检查。在认真查摆问题和深刻剖析检查的基础上，认真撰写了对照检查材料。对班子对照检查材料集中修改9次，主要领导的对照检查材料修改5次，其他班子成员的对照检查材料集中修改4-5次，零星修改10次以上，达到了评价作风情况真实客观、“四风”突出问题查摆准确、分析“四风”原因深刻透彻、整改措施切实可行“四个做到”的目标。
在扎实做好各项准备工作的基础上，学校召开了专题民主生活会，做到了三个“坚持”：坚持以问题为导向、坚持较真碰硬、坚持敢于担当，达到了加深理解、增进团结、促进工作的目的。民主生活会上，在自我批评方面，各位班子成员敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不遮掩问题、不回避矛盾，结合自己思想和工作实际，带着问题把自己摆进去，深刻剖析了存在“四风”问题的思想根源，并提出了务实管用的整改措施；在相互批评方面，大家知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，相互指出问题、真诚帮助提高，把平时不想讲、不愿讲、不敢讲的批评意见都实事求是地讲了出来，提出批评意见131条。如在形式主义方面，提出了中心组学习图形式、针对性不强等批评意见；在官僚主义方面，提出了对困难党员、困难青年老师、困难学生了解较少、关心帮助不够等批评意见。2013年11月，学校各党总支（支部）按要求召开了专题组织生活会。
边学边查边改
针对查摆出来的问题，学校经过认真研究，确定了第三阶段的工作重点，按照“发展升级、转型提速、改革创新、实干兴校”的总体工作思路推进学校各项工作。针对推进管理体制改革、加强内涵建设等八个方面的121个整改项目师生反映最直接、最迫切、最现实的突出问题，学校详细制定了整改任务书、时间表，明确整改目标、整改内容、整改措施和整改责任人，并将整改结果在校园网路线教育实践活动专题网站上予以公告，全力推进专项整治。目前，在活动中收集的96条意见建议、省委督导组反馈的25条意见建议、专项治理方面的16个项目、制度建设方面的25个项目已全部办结。
从边学边查边改的效果来看，各责任领导和责任部门围绕整改任务，出实招，使狠劲，整改落实成效初显。如针对教风、学风不好的问题，教务处、学工处、高教所等部门联合开展教风、学风专项整治，出台《萍乡学院教师教学质量评估办法》等管理制度；针对文山会海、公车私用、公款吃喝、领导干部操办婚嫁酒席等问题，完成了相应专项整治并出台了《公务接待管理办法》等相关制度，学校会议数量与2012年同期相比下降42%，学校“三公经费”下降51.2%等。整改通过边学边查边改，一大批群众反映强烈的制约学校发展的深层次问题得以妥善解决，学校内涵建设、管理体制改革等扎实推进，学校面貌焕然一新。
活动成效明显
通过全校干部师生的共同努力，萍乡学院在此次教育实践活动中取得了明显成效。
一是党员干部作风显著转变。在教育实践活动中，学校紧紧抓住改进作风这个主要突破口，教育引导党员干部要以反对“四风”为重点，突出解决干部队伍中作风不实、不正、不廉问题，做到了“六个一”，确保解决“四风”问题取得突破。一是深入所联系的系部开展一次调研活动；二是每月深入课堂听一次课；三是深入到联系部参加一次班级活动；四是参加一次所在党支部的专题组织生活会；五是参加一次所联系系部的党组织生活会；六是结合分管领域研究解决一两个突出问题。通过走进基层、联系师生，校领导班子成员更清楚了自己在“四风”方面存在的突出问题，更了解了师生急需要解决的突出问题，便于结合实际提出切实可行解决问题的措施。截止目前，学校领导班子成员先后到12个系（部）和5个机关支部进行调研，通过座谈会、个别谈话、征求意见500多人次，学校督导组成员参加各类活动200多人次。通过活动，党员干部工作作风得到了进一步的转变，工作更务实。