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文章通过对贵州省一本、二本、专科高校大学生课外体育锻炼活动现状进行调查研究,从大学生们参加第二课堂的项目、锻炼频率、锻炼强度、组织形式以及参加锻炼的消费整体情况研究,发现贵州省各高校在开展实施第二课堂体育锻炼的过程中,有自己的优势,也存在诸多不足,受多种因素的影响,主要归纳在各高校学校体育整体情况和学生个人情况;通过实验研究也表明第二课堂体育锻炼活动的参与对学生的身体素质和身心健康素质提升具有明显作用;构建贵州省高校第二课堂体育锻炼活动组织模式对促进高校学校体育发展有一定的指导作用,有利于高校大学生身心素质的提升.