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本研究结合对已有文献的分析,将行动研究概括为三个模式,分别是演绎式行动研究、归纳式行动研究、半演绎半归纳式行动研究。通过对这三种模式的基本研究思路的图解、结合案例的具体分析,以及实际操作的注意事项等三个方面的介绍,阐释具备“三核一导”特征的行动研究的具体实施策略。
教育行动研究:教师教研能力提升的有效路径
【摘 要】
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本研究结合对已有文献的分析,将行动研究概括为三个模式,分别是演绎式行动研究、归纳式行动研究、半演绎半归纳式行动研究。通过对这三种模式的基本研究思路的图解、结合案例
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2020年6期
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