【摘 要】
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2014年3月,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),提出了"核心素养"的重要概念,在英语学科核心素养中又包括学生思维品质的培
【机 构】
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华南理工大学附属实验学校,广东 广州
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2014年3月,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),提出了"核心素养"的重要概念,在英语学科核心素养中又包括学生思维品质的培养。英语课程作为承担基本英语素养和发展学生思维能力重要任务的基础学科,提高思维品质的培养策略研究在其中具有十分重大的意义。本文从阅读教学的角度入手,对着重提高学生独立性、灵活性、深刻性、敏捷性、独创性、批判性六点英语思维品质,结合阅读策略的教授和问题设置的引导,进行了探究,为广大英语教育工作者阅读课中培养学生思维品质提高参考。
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