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以幼儿教师的创新精神来培养和发展幼儿的创新精神。此目标的实现落脚在高师教育教学活动中，建构出高师学前教育专业学生创新精神的结构模型，并以此为出发点，着力于培养高师学前教育学生的创新精神，为幼儿创新精神的培养奠定坚实的基础。
论学前教育专业学生创新精神内容体系及其培养策略
【摘 要】
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以幼儿教师的创新精神来培养和发展幼儿的创新精神。此目标的实现落脚在高师教育教学活动中，建构出高师学前教育专业学生创新精神的结构模型，并以此为出发点，着力于培养高师学前
【机 构】
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贵州师范学院教育科学学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年25期
【基金项目】
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贵州省教育厅2009年立项课题（092X232）
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